五、圖形推理是培養邏輯思維能力最好的工具

　　假是真時真亦假，真是假時假亦真；邏輯思維是在規則的確定下而進行的思維，如果聯系生活就屬于非常規思維。一切看似與生活毫無聯系卻自在法則約束規范的范圍內。邏輯推理的“瞞天過海”可謂五花八門，好似一個萬花筒，百變無窮，樂趣無窮。

　　請看下面一道題，您能選出答案嗎？

　　這道題的推理過程是：

　　通過觀察，我們唯一判斷方法就是按照順時針和逆時針來判斷

　　第一行是逆、順、逆

　　第二行是順、逆、順

　　第三行詩逆、順、？

　　所以?應該是逆時針，則只有A是符合的

　　從這道題中，我們不僅要具備很強的觀察能力，同時具備邏輯推理能力，否則，看兩遍，你的大腦就跟這些圖形一樣：暈乎乎的。

　　幾何圖形是助其鍛煉邏輯思維的好工具，經典的圖形推理題總有其構思、思路、巧妙的思維；經典在于其看似變態，而實際解法卻簡而又簡單。

　　因此，多訓練一些圖形推理題，對其邏輯思維很有幫助。

　　六、應巧妙利用生活中的數學提高思維能力

　　在家庭教育中經常有這種學以致用的機會，應該充分地加以利用。

　　(1)購物：低年級家長在購物中可以訓練孩子的運算能力。例如拿10元錢購物，該花多少元？錢夠不夠？找回多少？高年級家長可以訓練孩子在購物中思考哪種方法更優惠，哪種方法更合理。

　　(2)游戲：家長在和孩子游戲(搭積木、七巧板、下棋、擺小棒等)的同時，引導孩子用數學思考的方法去發現問題，解決游戲中的問題，提升游戲的技能與技巧。將逆推法，分類討論法，假設法等等用于游戲當中。

　　（3）另外，在旅游或家庭進行投資時，都可以讓孩子參與進來，進行旅游預算，運用數學思維合理安排旅游，使同樣的錢發揮最大的經濟效益；核計投資彩票、股票，進行銀行存款、貸款等。在家庭中運用數學方法練習解決現實生活實際問題，也不失為一種訓練孩子數學思維的好辦法。

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