2．教孩子學會換位思考

　　所謂換位，就是指當雙方產生矛盾時，能夠站在對方的角度上思考問題，思考對方何以會如此行事，如此說話。如果真的能夠做到這一點的話，就能夠理解對方，就能夠減少很多不必要的矛盾。

　　??許多孩子只習慣于從自己的角度思考問題，而不習慣于站在別人的角度上思考問題。要消除這種現象，辦法就是“心理換位”。

　　3．教孩子學會理解他人

　　金無足赤，人無完人，有缺點和不足乃是人性的必然。和同學相交，和朋友相處，完全沒有必要求全責備。完全可以求同存異，只要同學和朋友的缺點不是品質方面的，不是反社會的。對于朋友的缺點和不足，對于同學心情不好時所說的話和所做的事，我們沒有必要斤斤計較，事事都擺個公平合理。多原諒一次別人，多給別人一次寬容和理解，同時也就為自己多找了一份好心境，也會使自己覺得在個性完善的道路上又向前邁進了一步。

　　4．讓孩子多與同伴交往

　　??寬容之心是在交往活動中培養起來的。孩子只有與人交往，才會發現每個人都有這樣或那樣的缺點，都要犯或大或小的錯誤，而只有學會容忍別人的缺點和錯誤，才能與人正常交往，友好相處。也只有通過交往，孩子才能體會到寬容的意義，體驗寬容帶來的快樂。如稱贊別人的優點，慶賀同伴的成功，幫助有困難的小朋友，采納別人的合理建議等。這些都能使孩子得到友誼，分享別人的成功，并使自己也獲得進步。

　　??在孩子與同伴交往的過程中，父母要特別注意引導孩子寬容比自己強的同伴，比自己差的同伴和自己的競爭對手。讓孩子不嫉妒比自己強的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意為難自己的競爭對手。讓孩子向好同伴學習，幫助“差”同伴，學會與競爭對手合作。

　　5．鼓勵孩子”納新”和處變

　　寬容不僅體現在對’人’的態度上，也表現在對’物’和’事’的態度上。父母要引導孩子見識多種事物，讓孩子喜歡并樂意接受新事物，承受事物所發生的意想不到的變化，善于知變和應變。如讓孩子了解各種奇觀，奇跡，觀察生活日新月異的變化，允許孩子獨辟蹊徑地解決問題。孩子一旦習慣于“納新’和“應變”，他對世間的萬事萬物也就具備了寬容之心。

　　總之，寬容，是健全人格的必備素質，只有學會寬容的孩子，才會懂得理解和尊重他人，才會有愛人之心，有容人之量，成為一個識大體，顧大局，受人歡迎的人。

　　當然，寬容不是怕人，不是懦弱，不是盲從，不是人云亦云，這一點是必須向孩子講清楚的。必須讓孩子知道寬容是明辨是非之后對同學，朋友的退讓，而不是對壞人壞事的妥協。對壞人和得寸進尺的人是沒有必要寬容的。

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