課外閱讀推薦書目：《西游記》（建議看少兒改編版）

　　《西游記》在藝術上最突出的特點是它的詼諧性。小說所寫的雖然仍舊是唐三藏取經的故事，但在這個既定的框架里，卻充溢著紛繁多樣的異質內容，表露出了離經叛道的意趣。

　　在小說中，一切都被世俗化了，作者是用世俗的經驗和心理來描繪和體察這個神佛的世界的。將神佛世俗化，時而投以大不敬的揶揄、調侃，也就在一定程度上解除了其神秘性和神圣性，并造成了這部小說莊諧并陳、化莊為諧的基本格調。另外，詼諧性效果的形成還有賴于作品塑造人物的特點，即能做到物性、神性與人性的統一。孫悟空身上既有猴子的靈活好動、性情急躁和好賣弄的特點，又有神仙般的七十二變和騰云駕霧的本領，更有宗教徒的堅韌毅力。豬八戒的貪吃貪睡，糊涂好色，既帶有他的原型豬的明顯特點，但他的厚樸單純，簡單務實，卻又體現了現實社會中的某類人的特點。人身上的這些動物性特征在小說所描寫的神佛世界里，難免會奏出一些不和諧音來，這就更進一步增添了故事的喜劇色彩。

　　當然，《西游記》的作者在寫成此書時，還有有意追求故事的趣味性的傾向，這使他有時甚至不得不在一定程度上打破敘事的邏輯性。如小說寫孫悟空有七十二變，在取經路上為和妖魔斗爭，也曾有過多次變化，哪怕縮成針尖般大小，他的尾巴都未成為妨礙他變化的因素，但第六回寫他變成土地廟時，卻突然遇上了“尾巴不好收拾”的麻煩。又如孫悟空的火眼金睛本來可以識破妖魔的各種幻象，但在取經途中卻多次發生看走了眼和情急之下忘用火眼金睛的事情，這類描寫有時甚至使西行路上的孫行者和大鬧天宮的齊天大圣相比，多少會顯得有點遜色，但在無形中卻增添了故事的趣味性。這些，說穿了都是作者根據情節的需要，為了增加故事中的波瀾而有意安排的。以上只是《西游記》在藝術上的部分的成功表現，要想深入了解它，需要我們在深讀中不斷地去挖掘，現在讓我們一起走進《西游記》的世界，感受吳承恩老師為我們創造的奇幻之旅吧。

　　說明：適合新四年級閱讀書目，由學而思語文教研組推薦，供家長們參考。

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