幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)磚墻》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)標(biāo)有數(shù)學(xué)的墻。

　　2.探索數(shù)墻的構(gòu)造以及數(shù)墻的規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律解答問(wèn)題。

　　3.正確、熟練地計(jì)算20以內(nèi)的加減法。

　　4.發(fā)展同學(xué)們的觀察能力、分析能力、創(chuàng)造能力以及相互合作學(xué)習(xí)的能力。

　　5.激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.發(fā)現(xiàn)數(shù)墻的規(guī)律。

　　2.運(yùn)用規(guī)律將數(shù)墻填完整。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　按照規(guī)律自創(chuàng)數(shù)墻。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　ppt課件、小練習(xí)紙、可粘貼的紙片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景引入

　　師：小朋友們，知道“三只小豬”的故事嗎？（出示課件）

　　師：豬小弟用磚造墻，造了最牢固的墻，保護(hù)了所有的小豬。豬小弟除了勤勞，還很好

　　學(xué)呢！你們瞧，他又要?jiǎng)趧?dòng)了。這次他要干什么呢？

　　（小豬：我要用這些標(biāo)有數(shù)字的磚頭造一面數(shù)字的墻）

　　師：仔細(xì)看他是怎樣造數(shù)墻的？

　　二、新課教授

　　師：（播放媒體）（先拿幾塊磚造第一層，再造第二層，拿這兩塊磚，再造第三層，拿這一塊，嗯，造好了！）

　　師：誰(shuí)能描述一下小豬造的墻是什么樣的？有幾層？每層有幾塊？

　　生：墻是從下往上砌的，一共有三層。第一層由三塊磚組成、第二層由兩塊磚組成、第

　　三層（頂層）只有一塊磚。

　　師：請(qǐng)大家找找這面數(shù)墻上的數(shù)字有規(guī)律嗎？

　　生：從下往上，數(shù)字越來(lái)越大。

　　第一層的3+5=第二層的8，5+6=第二層的11，第二層的8+11=頂層的19。

　　師：我們從

　　下往上看，用的是加法。

　　生：??

　　師：那哪位小朋友能說(shuō)說(shuō)，數(shù)墻的規(guī)律到底是什么呢？

　　小結(jié)：上面每一塊數(shù)磚必須是它底下兩塊數(shù)磚的和。

　　師：原來(lái)，小豬是按這個(gè)規(guī)律造墻的。（揭示課題：數(shù)墻）我們也來(lái)學(xué)小豬造數(shù)墻吧！

　　三、鞏固強(qiáng)化

　　1.試一試

　　（1）（）

　　3 4

　　1 2 2

　　師：這面數(shù)墻的造法和小豬的一樣嗎？你是怎么知道的？

　　生：第一層??，第二層??師：小朋友都找到了數(shù)墻的規(guī)律了，現(xiàn)在我要考考大家了，

　　看看這面數(shù)墻，有一塊磚上沒(méi)有數(shù)字，請(qǐng)問(wèn)這里該填幾？

　　生：7。

　　師：是怎么來(lái)的呢？

　　生：3+4=7

　　（2） （）

　　（）4

　　2 3 1

　　師：這一題有2塊磚沒(méi)有填上數(shù)字，請(qǐng)大家看看應(yīng)該先填哪一塊？

　　s：第二層的。填5。2+3=5 師：最高層是幾？

　　s：9。

　　師：9是怎么來(lái)的？

　　生：第二層的5+4=9。

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