幼教網整理了2018浙教版一年級語文上冊《爸爸 媽媽》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、引導學生感受父母之愛，培養熱愛父母的感情。

　　2、繼續學習人物畫的技法。

　　3、注重人物的外貌特征、衣著特色和動作習慣。

　　4、對自己的作品進行評價，提高繪畫鑒賞能力。

　　教學重點：

　　在于繼續學習人物畫的技法。

　　教學難點：

　　在于具體作畫過程中對人物的外貌特征、衣著特色及神情的刻劃。

　　教具準備：

　　父母的照片，鉛筆或色彩。

　　一、導入新課。

　　1、師請出一位最愛畫畫的小嘉賓“小林”。

　　師：“小林，和大伙兒打個招呼吧！”“咦？你為什么不高興啊？”

　　小林：“唉，就別提啦！我現在的心情很差，就想唱首歌，你們想聽嗎？”

　　2、播放歌曲《好爸爸 ，壞爸爸》。

　　小林：“我昨天又貪玩忘了做作業，爸爸狠狠地批評了我，可兇啦！我還給他畫了一幅畫呢？給你們瞧瞧！”（出示范畫）。

　　小林：“我不就是忘了一次作業嘛，爸爸竟然這么兇，你們說，他是不是個壞爸爸？”

　　3、學生分析，得出結論，他不是壞爸爸。

　　小林恍然大悟：“原來爸爸一點也不壞，這都是為了我好。沒錯啊，你們瞧，平時我的爸爸多溫柔。（出示范畫）

　　4、師：“同學們，你們每天都和自己的爸爸媽媽在一起，有沒有發生過一些印象深刻的事呢？說給大家聽聽吧。”

　　5、學生自由暢談。

　　6、小結：“你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那就把我們的愛表達出來吧，一起來給爸爸和媽媽畫張像。”

　　板書課題《爸爸媽媽》

　　二、講授新課。

　　1、師：“現在就請同學們閉上眼睛，一起來回憶一下爸爸或媽媽的模樣”。（選擇一個，爸爸或媽媽。）

　　A、說說爸爸或媽媽的外貌：臉型（方、圓、長、短）、五官（眼、耳、鼻、口）、發型（長、短、曲、直）、身材（高、矮、胖、瘦）神態（經常性的表現神態）……

　　B、說說爸爸或媽媽的衣著：最喜歡穿什么樣的衣服或工作服……

　　C、說說爸爸或媽媽的動作習慣，可以模仿一下。

　　D、說說爸爸或媽媽的工作，體會父母工作的辛苦。

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