山：讀準翹舌音中。第2筆L（豎折）是個新筆畫，注意跟豎彎不同。我們家鄉有沒有山？有哪些山？讓學生看“山”字的演變，用象形法幫助記憶。

　　五、復習鞏固。

　　1、認讀卡片。

　　2、口頭組詞。

　　第二課時

　　教學目標：

　　學會“白”“西”“生”3個生字，能讀準字音，了解意思，正確書寫。

　　教學過程：

　　一、復習檢查。認讀卡片。

　　二、字詞教學。

　　白：一撇加扁扁的“日”字。哪些東西是白的？（墻壁、白紙……）白菜也叫大白菜，葉大，淡黃色，浙江地區也稱“膠菜”。

　　生：注意翹舌音和后鼻音。“生”和“牛”字形的比較。“生”也是學生、先生、生日的“生”。

　　西：字形與“四”比較。“西”也是“東南西北”的“西”。早晨太陽升起的方向是“東”，傍晚太陽下山的方向是西。

　　三、復習鞏固。

　　1、卡片認讀。

　　2、比較形近音近字。

　　日一田日一白牛一生四一西三一山

　　3、口頭組詞。

　　山（）（）（）生（）（）（）

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