10-14歲左右國外的閱讀專家把這個(gè)階段稱為“歷史故事&知識論理期”，這個(gè)時(shí)期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時(shí)對世界的認(rèn)識更清晰，能夠從多種角度看待問題。閱讀的書目也從簡單的故事書過渡到覆蓋各類知識和探討深刻問題的讀物。

　　這是一套法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有偉大地位的作品，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。法布爾把畢生從事昆蟲研究的成果和經(jīng)歷用散文的形式記錄下來，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭。沒有哪位昆蟲學(xué)家具備如此高明的文學(xué)表達(dá)才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學(xué)造詣。每本書都詳細(xì)地講了法布爾觀察某一種類的昆蟲的起因，推斷，過程，結(jié)論，讓讀書的人不僅了解了昆蟲，也學(xué)習(xí)了科學(xué)觀察的過程。對我們進(jìn)行科學(xué)觀察是一種引導(dǎo)和參考。

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