10-14歲左右國外的閱讀專家把這個階段稱為“歷史故事&知識論理期”，這個時期的孩子閱讀量和閱讀速度都有提高，開始發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種享受。同時對世界的認識更清晰，能夠從多種角度看待問題。閱讀的書目也從簡單的故事書過渡到覆蓋各類知識和探討深刻問題的讀物。

　　檁子一直還蠻喜歡臺灣學(xué)者編寫的傳統(tǒng)文化書籍，感覺他們的國文教育比大陸來的更有范兒。這套歷史讀物獲得了臺灣金鼎獎的推薦，也是暢銷很久的好書。和林漢達先生的書比起來，這套書里的文字要深奧一些。內(nèi)容上起遠古，下終明代中葉，作者選取這段漫長歷史中富于教益和人和事，寫成一系列輕松而富于情致的短篇故事�？赐暌徽�套書不僅能對中國歷史有個基本的了解，孩子的遣詞用句也會潛移默化的上一個臺階。

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