幼教網整理了2018冀教版一年級語文上冊《我是中國娃》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　冀教版教材語文第1冊57頁

　　教學目標：

　　1、 正確認讀十三個生字；

　　2、 借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。

　　3、 通過學習課文，培養學生的民族自豪感和愛國主義情感。

　　教學重點：

　　識字和有感情地朗讀課文。

　　教學難點：

　　理解“不管在哪里，中國都是我的家”這句話的意思。

　　教學準備：

　　各國小朋友的照片，天安門、萬里長城等照片，帶生字的詞語卡片。

　　教學過程：

　　一、談話引入，揭示課題

　　師：同學們，老師這里有一些照片，你們想看嗎？（出示各國小朋友照片）

　　師：仔細看看，他們當中誰可能是中國娃娃？為什么？

　　生答，重點突出黑眼睛，黑頭發。

　　師：誰能和他們打聲招呼？（出示打招呼的圖片）

　　讓生體會中國文字和其他國家文字的不同。

　　師：再看看你周圍的小朋友，有什么發現？

　　生：都長著黑頭發，黑眼睛的中國娃。

　　師：對，我們全班38名同學，就是一群生龍活虎的中國娃。今天我們就來學習5《我是中國娃》。

　　師板書，（生坐好，認真觀察教師板書）

　　二、初讀課文，認識生字

　　1、 師：打開書57頁，聽錄音，圈出不認識的生字。

　　放錄音《我是中國娃》，生跟讀兩遍，再自讀，直到會讀，生字會認。

　　2、 師：這些生字會認了嗎？我們現在就來比一比誰結交的生字娃娃最多，是記憶力最好的中國娃。

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