（四）引出單韻母e

　　請學生看“鵝、河、樂、熱”的拼音中都有“e”，讓學生反復讀這三個字，體會e的讀音。

　　引出我們要學習另一個新的單韻母e。

　　（五）學習單韻母e

　　1．學習e的讀音。

　　（1）教師范讀，指導聽準讀音，體會發音方法，自行試讀。

　　（2）指名試讀，正音。分組讀，齊讀。

　　2．指名讀e，分組讀，齊讀。

　　3．指名說說e發音方法。

　　4．利用插圖，識記e的讀音和形體。

　　（1）看書中大白鵝游水圖，想想怎樣識記e讀音和形體。

　　（2）指名說說你是怎樣用圖來幫助識記e的音和形的。

　　5．思考、表達：還有哪些方法可以幫助我們識記a音和形的？

　　6．小結談話：e是我們學的第三個單韻母，前兩個是a、o。

　　三、鞏固練習

　　1．出示字母卡片，點名讓學生讀。

　　2．“開火車”讀。

　　四、指導書寫。

　　掛出四線格小黑板。

　　教師在小黑板四線格紅色字母上用粉筆范寫，一邊寫，一邊交代筆形筆順，讓學生看清楚，再指導他們在課本第七頁自己寫。

　　五、作業

　　1．自己認讀e卡片。

　　2．練習在四線格描紅本上寫e各一行。

　　第二課時

　　一、復習檢查

　　1．上一節課我們學習了哪個單韻母？

　　2．讀e卡片。

　　3．讀a、o的四聲。

　　二、學習e的四聲

　　寫出e的四聲讀法。

　　1．出示：ēéěè教讀單韻母e的四聲，邊打手勢邊范讀，讓學生看清手勢，鞏固四聲的不同讀音。

　　2．各人練讀e的四聲。

　　3．指名讀e的四聲，正音。

　　4．分組讀，齊讀。

　　三、鞏固練習

　　1．抽讀e的四聲卡片。

　　2．聽老師讀不同聲調的e，說出是第幾聲。

　　3．抄寫e，再依次加聲調符號。在四線格的中格每行分組寫4個e。

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