幼教網(wǎng)整理了2018滬教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《重陽(yáng)節(jié)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．引入課文，揭示課題：

　　1．啟發(fā)談話，學(xué)習(xí)生字“節(jié)”

　　在我國(guó)有許多具有民族特色的節(jié)日。（板書(shū)：節(jié)）拼讀

　　2．了解各種節(jié)日名稱。

　　（出示節(jié)日名稱），第一行是重大節(jié)日，可以放假來(lái)慶祝。第二行是具有中國(guó)特色的節(jié)日。

　　3．揭示課題。

　　人們?cè)诓煌�的�?jié)日中可以做不同的事情來(lái)慶祝，今天我們就重點(diǎn)來(lái)了解其中的一個(gè)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)。

　　（板書(shū)課題，拼讀“重”，辨析“輕重”）

　　4.齊讀課題

　　二．讀通課文，教學(xué)生字：

　　1．借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，劃出生字組成的詞語(yǔ)。

　　2．出示課文，指名讀。

　　3. 出示生字組成的詞語(yǔ)，開(kāi)火車讀。

　　三．學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容。

　　1．指名讀課文，其余同學(xué)邊聽(tīng)邊記：一年一度的重陽(yáng)節(jié)是在哪一天？

　　（你們聽(tīng)清了嗎——學(xué)生齊讀:九月九，是重陽(yáng)。）

　　2．自讀課文，找出課文中描寫(xiě)秋天景色的句子。

　　師：農(nóng)歷九月九剛好在中秋節(jié)之后，當(dāng)時(shí)的景色怎樣？（出示：景色）

　　3．積累描寫(xiě)“秋色”的詞句。

　　（1）指名交流，描寫(xiě)秋天的句子。（文中句子變紅）

　　（2）補(bǔ)充積累秋天的詞語(yǔ)。

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