幼教網整理了2018鄂教版一年級語文上冊《ie üe er》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　知識與能力：

　　1．學會復韻母ie、üe，學會特殊韻母er及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。

　　2．學會整體認讀音節ye、yue。

　　3．知道j、q、x與üe相拼時，小ü要去點的規則。

　　4．認識八個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。

　　過程與方法：

　　1．通過圖片的提示記憶復韻母發音，了解句子。

　　2．通過小組學習與拼讀游戲練習復韻母的拼讀。

　　3．通過組詞的方式幫助學生鞏固會認字，積累詞語。

　　情感態度與價值觀：

　　1．引導學生通過有意思的圖片觀察和對比學習，發現拼音學習的樂趣。

　　2．引導學生發展有益的課后活動，體會課余生活的豐富多彩。

　　二、教學重難點

　　教學重點：

　　1．指導ie、üe、er的正確發音。

　　2．聲母與üe組成音節的拼讀及規則。

　　3．正確拼讀詞語。

　　4．認識八個生字。

　　教學難點：

　　指導學生er的正確發音。

　　三、教學策略

　　本課主要采用模仿發聲、拼讀練習等教學方法，此外與直觀形象的多媒體結合，更能激發學生的興趣，充分調動學生的積極性，發揮學生的主體作用。

　　1．找不同，引導學生發揮學習主動性。整體認讀音節ye、yue的教學可以與復韻母ie、üe的教學結合進行，區別比較。ue和ye讀音相同，ie是韻母，e前是小i；ye是整體認讀音節，e前是大y。üe和yue讀音相同。üe是韻母，yue是整體認讀音節。y和üe組成音節時，ü上兩點省寫。

　　2．善觀察，學會自主學習。在學習j、q、x與üe相拼的音節，可鼓勵學生大膽實踐，發現拼讀的規律：小ü小ü有禮貌，見到j、q、x就去點。

　　3．多拓展，豐富學生詞匯。兒歌中共有四個要認識的字：“月兒”的“兒”：“兒”的讀音和“子”一樣，單獨出現或在詞頭讀“ér”，如，兒童、兒女；在詞尾有的讀輕聲，如，“花兒、魚兒、月兒”。“大河”的“河”，“學校”的“校”，可以用擴詞的方式，豐富學生的詞匯。

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