à啊，我愛祖國！

　　é飛蛾，額頭 ī衣服 第一

　　ě惡心 í移動 阿姨

　　è餓了 兇惡 ǐ已經 螞蟻

　　ì意見 文藝

　　ū房屋 烏云 ǖ淤泥

　　ú無數 無用 ǘ金魚

　　ǔ五月 中午 ǚ下雨

　　ù大霧 動物 ǜ體育

　　3.課中休息：

　　把卡片發給同學們手中。

　　（1）拿一聲卡片的同學起立，分別讀手中的卡片。

　　（2）拿二聲卡片的同學起立，方法同上。

　　（3）拿ā卡片的起立按順序讀，其它同ā。

　　4.總結歸納：

　　今天這節課我們又學習了6個單韻母的什么知識？

　　第三課時

　　1.復習導入

　　復習聲調：

　　手勢指導，一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降。

　　變換順序抽讀a、o、e、i、u、ü的四聲。

　　2.示范指導、正確書寫

　　（1）出示四線三格。（小黑板）

　　（2）生說出四線三格的各部分名稱。

　�。�3）示范寫字母（多媒體課件演示）

　　a、o、e、i、u、ü

　　學生書寫并明白：6個字母主要占格的具體位置。

　　a：第一筆左半圓，第二筆豎右彎。

　　o：從左上起筆，一筆寫成。

　　e：從里面中間起筆，一筆寫成。

　　i：占上中格，先寫豎，寫在中格，上下頂格；再寫點。

　　u: 占中格，先寫豎右彎，再寫豎，兩筆寫成。

　　ü：占上中格，u寫在中格，兩點最后寫，四筆寫成。

　　（4）學生練習寫a、o、e、i、u 、ü，師巡視學生的執筆方法，寫字姿勢。

　　3.練讀短語及句子，強化記憶。

　�。�1）出示情境圖，學生再次看圖自主說出有關短語及句子。

　　公雞 喔喔叫 白鵝 水上游 啊，我們看到了……

　　螞蟻 忙搬家 烏龜 慢慢爬 金魚吐泡泡

　�。�2）指名反復讀公雞、白鵝、金魚等。

　�。�3）小組對讀。

　　（4）全班齊讀。

　　4.活動與練習。

　　（1） “看誰讀得準”。讓學生自主動手做卡片，同桌之間互相考一考。

　　（2） “翻開字典找一找”。通過翻看字典知道有的單韻母可以單獨成音節。還可以通過翻看字典認識“阿”和“鵝”。另外，學生還能說出自己在字典里看到了什么。

　　（3） 用鼠標選出書寫正確的拼音。（課件出示練習）

　　七、練習已融入每一課時里。

　　八、板書設計

　　a ā á ǎ à i ī í ǐ ì

　　o ō ó ǒ ò u ū ú ǔ ù

　　e ē é ě è ü ǖ ǘ ǚ ǚ

　　九、 伴教錦囊

　　aoeiuü的發音方法：發a時，嘴張大，舌頭居中，舌面中間微微隆起。發o 時，嘴唇攏圓，舌頭縮，舌面后部隆起。發e時，嘴半開半閉，嘴角往兩邊咧開，舌頭后縮，舌根稍抬。發i時，口開得很小，舌面前部抬高，嘴角向兩邊展開。發 u 時，雙唇盡力攏成圓形，中間只留一個小孔，舌頭后縮。發ü時，雙唇成扁圓形，接近閉合，舌頭向前，接觸下齒背。

　　普通話的聲調：普通話的全部字音有四種基本調值。“-”是第一聲，表示陰平調；“／”是第二聲，表示陽平調；“ˇ”是第三聲，表示上（shǎng）聲調；“\”是第四聲，表示去聲調。

　　四聲謠

　　聲 調 特 點 寫 法

　　一聲（陰平） 起音高高一路平 一

　　二聲（陽平） 由中到高往上升 ／

　　三聲（上聲） 先降然后再揚起 ∨

　　四聲（去聲） 從高降到最低層 \

　　在計算機的鍵盤上，v相當于ü。

 

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