活動應變

　　教師可以和幼兒一起設置對和錯的手勢，增加游戲的趣味性，例如，“對”則舉起雙手，“錯”則在胸前交叉雙手。

　　活動延伸

　　班級舉辦“保護五官小能手”活動，充分調動幼兒保護五官的積極性，讓幼兒從小養成保護五官的好習慣。

　　區角活動

　　益智區：教師自制迷宮圖，按照保護五官的正確做法走出迷宮。

　　環境創設

　　主題墻展示區：張貼如何保護五官的圖片。

　　家園同步

　　請幼兒回家利用幼兒用書和家長說說如何保護五官。

　　隨機教育

　　在日常生活當中，引導幼兒積累保護五官的經驗。

　　相關鏈接

　　教師跟幼兒講解手足口病的形成和防疫，讓幼兒養成良好的習慣，遠離手足口病。

　　附錄：手足口病的預防

　　1、飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液等給兒童洗手，不要讓兒童喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童。

　　2、看護人接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物。

　　3、嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴使用前后應充分清洗。

　　4、手足口病流行期間不宜帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場所，注意保持家庭環境衛生，居室要經常通風，勤曬衣被。

　　5、兒童出現相關癥狀要及時到醫療機構就診�；純翰灰�接觸其他兒童，父母要及時對患兒的衣物進行晾曬或消毒，對患兒糞便及時進行消毒處理；輕癥患兒不必住院，宜居家治療、休息，以減少交叉感染。

　　6、每日對玩具、個人衛生用具、餐具等物品進行清洗消毒。

　　7、托幼單位每日進行晨檢，發現可疑患兒時，應采取及時送診、居家休息的措施；對患兒所用的物品要立即進行消毒處理。

　　8、患兒增多時，要及時向衛生和教育部門報告。根據疫情控制需要當地教育和衛生部門可決定采取托幼機構或小學放假措施。

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