幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班親子活動(dòng)教案：勺子上的黃油，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　我們的好伙伴——小螞蟻弗雷德又來(lái)看望大家了，這次弗雷德想跟小朋友們分享一下他的又一個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)。如果小朋友們準(zhǔn)備好了，就帶著爸爸媽媽一起走進(jìn)充滿(mǎn)科學(xué)秘密的螞蟻沙丘吧!

　　故事分享

　　這一天，弗雷德正在螞蟻沙丘外的一片草地上曬太陽(yáng)，忽然被一陣飄來(lái)的香味吸引了。弗雷德順著香味爬過(guò)去，看到人們正在草地上吃野餐吶。

　　人們吃飽了飯到大樹(shù)旁邊休息去了。弗雷德趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)，“噌、噌、噌”地爬到野餐布上，他想看看人們都吃了些什么。

　　弗雷德發(fā)現(xiàn)，野餐布上有一個(gè)巨大的盤(pán)子，盤(pán)子里放著三把勺子，分別是鐵勺、木勺和塑料勺，每個(gè)勺子上都沾著黃油。

　　“人可真好玩!還得用勺子把吃的東西送到嘴里，我們螞蟻用前腳直接拿東西吃就行了。”

　　弗雷德正在自言自語(yǔ)，突然發(fā)現(xiàn)，在陽(yáng)光的照射下，勺子上的黃油開(kāi)始熔化了，但是熔化的速度好像不一樣耶。

　　這時(shí)，弗雷德聽(tīng)到人們的說(shuō)笑聲近了，原來(lái)是人們回來(lái)了。弗雷德嚇得趕緊從野餐布上爬走了。

　　很快，人們拾起了野餐布上的餐具，最后連野餐布也收起來(lái)了。

　　弗雷德一邊搖動(dòng)著觸角一邊說(shuō)：“幸虧我跑得快，不然就被餐布兜走了!真是謝天謝地。”

　　弗雷德回想起剛才在餐布上看到的情景，心想：“奇怪，黃油的顏色是相同的，為什么它們?nèi)刍�的速度�?huì)不一樣呢這難道和勺子有關(guān)系”

　　弗雷德決定回家去問(wèn)問(wèn)他的好伙伴保羅。 、

　　小朋友，在弗雷德找到保羅之前，你們能幫助弗雷德解開(kāi)黃油熔化的秘密嗎

　　探究開(kāi)始

　　請(qǐng)準(zhǔn)備以下物品：不銹鋼勺、塑料勺、木勺各一把，黃油一塊，切蛋糕用的小刀一把，盤(pán)子一個(gè)。

　　1．在不銹鋼勺、塑料勺、木勺上放入同樣多的黃油。

　　2．放好黃油后，爸爸媽媽可以鼓勵(lì)孩子猜一猜，哪個(gè)勺子上的黃油會(huì)先熔化呢

　　3．將三把勺子擺在盤(pán)子里，放在陽(yáng)光下照射。

　　4．爸爸媽媽可以幫助孩子拍下照片，把奇妙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄下來(lái)。

　　小朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不銹鋼勺子上的黃油熔化得最快，而塑料勺和木勺上的黃油熔化得要慢很多。

　　這是為什么呢

　　原來(lái)，不銹鋼勺是一種金屬勺子，金屬不僅能把熱量吸收起來(lái)，并且還能把熱量快速地傳遞給黃油。與金屬相比，塑料勺和木勺的吸熱和傳熱的能力就沒(méi)有金屬勺子那么強(qiáng)，因此木勺和塑料勺上的黃油要比不銹鋼勺上的黃油熔化得慢。

　　還可以做什么

　　利用這一奇妙的發(fā)現(xiàn)，我們還可以做許多有趣的吸熱游戲呢!

　　1．不同材料的溫度變化

　　小朋友們現(xiàn)在已經(jīng)知道了，不同材料的吸熱、導(dǎo)熱能力是不同的。現(xiàn)在，你們可以把不同的材料放在陽(yáng)光下，來(lái)感受不同的材料吸熱后溫度的變化。

　　2．相同材料的溫度變化

　　現(xiàn)在我們知道了，不同材料的吸熱能力是不同的，那么相同材料的吸熱能力會(huì)有差別嗎我們?cè)賮?lái)做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)吧!

　�、贉�(zhǔn)備一個(gè)黑色的膠卷盒和一個(gè)白色的膠卷盒。如果沒(méi)有膠卷盒，也可以準(zhǔn)備兩個(gè)相同的塑料小藥瓶或酸奶瓶，其中一個(gè)用白紙粘好，另一個(gè)用黑色紙粘好。

　　②在兩個(gè)盒里放入同樣多的清水。

　�、蹖�兩個(gè)盒子放在陽(yáng)光下照射。

　�、�20分鐘后，用手試試兩個(gè)盒里水的溫度。

　　小朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)吸熱的快慢不但與物體的材料有關(guān)，還與顏色有關(guān)。黑色的膠卷盒能很好地吸收陽(yáng)光的熱量，而白色膠卷盒能把陽(yáng)光反射回去，也就是太陽(yáng)光的熱量不但沒(méi)有被白色的膠卷盒吸收，反而被“彈回去”了。

　　這一知識(shí)也可以運(yùn)用到生活中去，比如在陽(yáng)光強(qiáng)烈的時(shí)候，穿白色的衣服通常要比穿黑色的衣服涼快些。

　　溫馨提示：

　　如果在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候沒(méi)有陽(yáng)光怎么辦沒(méi)關(guān)系。

　　可以用家中的臺(tái)燈、衛(wèi)生間的浴霸來(lái)代替陽(yáng)光做實(shí)驗(yàn)。

　　也可以準(zhǔn)備一個(gè)暖寶或熱水袋來(lái)充當(dāng)熱源，給勺子和小瓶子加熱。

　　這樣，爸爸媽媽就可以隨時(shí)和孩子們一起做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)了。

　　現(xiàn)在，爸爸媽媽和小朋友們終于在弗雷德找到保羅之前，提前找到了問(wèn)題的答案。弗雷德和保羅要是知道了，一定會(huì)很驚喜哦!

　　寫(xiě)給爸爸媽媽的話(huà)

　　對(duì)于3～4歲的孩子，在準(zhǔn)備材料的時(shí)候，爸爸媽媽可以先讓孩子認(rèn)識(shí)一下材料，這樣更有利于孩子對(duì)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行相關(guān)猜想。另外，這個(gè)年齡段的孩子專(zhuān)注力還不是很雖，因此爸爸媽媽要耐心引導(dǎo)孩子觀(guān)察黃油熔化的現(xiàn)象。

　　5～6歲的孩子動(dòng)手能力得到提高，對(duì)試驗(yàn)材料有了一定的基本認(rèn)知。爸爸媽媽可以鼓勵(lì)孩子自己準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，比如，教孩子用切蛋糕的小刀將黃油切成均勻的小塊，分別放在不同的勺子里。

 

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