三、空間想象

　　1．用立方體擺出各種立體圖形，讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。

　　2．幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊，把原圖補完整。

　　四、基礎(chǔ)運算

　　1．準確、迅速數(shù)數(shù)，知道相鄰數(shù)和單雙數(shù)，正確讀寫阿拉伯數(shù)字1-100。

　　2．口算10以內(nèi)的加減法。

　　3．給10根小棒或方塊，熟練進行數(shù)的組成與分解，觀察學(xué)生的動手能力。

　　4．靈活舉例，理解應(yīng)用題。

　　5．認識人民幣，會玩買賣游戲。

　　第三部分 藝術(shù)特長

　　一、美術(shù)

　　1．按要求涂色，或給圖畫想象涂色，要求顏色正確，均勻，不能出線。

　　2．從所給的一組畫中挑選一幅仿畫下來，然后添上其他景物或內(nèi)容組成一幅美麗的圖畫，最后再涂上好看的顏色。

　　二、音樂

　　1．老師彈琴或唱出一首歌，讓學(xué)生拍打出正確的節(jié)奏。

　　2．讓學(xué)生唱一段歌曲，要求聲音響亮，最好能邊唱邊跳。

　　三、體育

　　1．立定跳遠或支撐（測爆發(fā)力，堅持力，耐久力）。

　　2．做體操（測動作的柔軟靈敏及左右側(cè)協(xié)調(diào)）。

　　3．拍球（測手眼腦協(xié)調(diào)、動作反應(yīng)速度）。

　　名師解析：幼升小看圖片試題

　　1、從右邊數(shù)，第3個女孩穿顏色的裙子；從右邊數(shù)，穿綠裙子的女孩在第個；從左邊數(shù)，第2個女孩穿顏色的裙子；從左邊數(shù)，穿紫裙子的女孩在第個。

　　專家解析：考察排隊問題。家長可以引導(dǎo)孩子玩數(shù)豆豆的游戲，讓孩子說出從左到右的顏色，也可以從右向左說出各自的顏色，逐漸訓(xùn)練孩子的方向感。

　　2、這個機器人是由幾個幾何圖形組成的？數(shù)一數(shù)，這些幾何圖型各有幾個？

　　請?zhí)畋恚�使每一行的�?shù)字加起來都一樣多。

　　專家解析：考察圖形能力和邏輯思維能力。家長可以通過和孩子玩碼積木的游戲和拼七巧板的游戲來教孩子認圖形的能力；和孩子玩數(shù)字游戲，讓孩子感受數(shù)字間的聯(lián)系。

　　3、看A圖30秒后遮上A圖，然后給小朋友B圖，看有有哪些不一樣的地方。

　　專家解析：考察觀察能力和記憶能力。家長可以讓孩子比較簡單圖形的不同，繼而再比較較為復(fù)雜圖形的不同，在比較不同中，培養(yǎng)孩子的觀察能力。

　　4、專家解析：考察記憶力。家長可以在日常生活中讓孩子自己分辨水果和蔬菜，并引導(dǎo)孩子指出不同點，讓其親身感受這種差異性。比如，西瓜是綠色的外皮，西紅柿是紅色的；西瓜是水果而西紅柿是蔬菜。有了這種體驗就很容易找出不同了。

　　5、給從右邊數(shù)起第1只小鴨涂紅色，給從右邊數(shù)起第3只小鴨涂黃色，給從中間數(shù)起的小鴨涂綠色，給從右邊數(shù)起第6只小鴨涂粉紅色，給從左邊數(shù)起第1只小鴨涂藍色，給從左邊數(shù)起第6只小鴨涂黑色，給從左邊數(shù)起第3只小鴨涂紫色。

　　6、請你重新排列一下這四幅圖的順序，然后編成一個故事。

　　專家解析：考察想象和表達能力。家長可以讓孩子自己編故事，然后引導(dǎo)他看到某些物品就試著去編故事；試著讓孩子去發(fā)散的想象不同的故事和情景。逐漸要求孩子的故事要完整，有順序性。

　　7、比一比，誰最重，誰最輕？

　　8.第一根柱子已經(jīng)砌好了，工匠們還要用幾個石墩才能砌完所有的柱子？

　　專家解析：考察觀察能力和想象能力。家長可以引導(dǎo)孩子用實物比較重量，然后再回歸到題目里，讓孩子體會這種量得差別，逐漸培養(yǎng)他的空間意識。

　　8、一只小兔和幾只松鼠一樣重？

　　大象一次搬5根玉米，小熊一次搬4根玉米，你知道大象和小熊誰

　　先搬完玉米？

　　專家解析：考察一多對應(yīng)和運算能力。家長可以用水果來給孩子演示對應(yīng)關(guān)系，讓孩子明白多種水果間的聯(lián)系；和孩子玩搬家的游戲，讓孩子體驗誰多誰少的概念。

　　數(shù)學(xué)思維

　　1.一張紙撕一次變成三張;一張紙撕一次撕出四個口;六根牙簽擺出5個正方形;四根牙簽擺出3個三角形。

　　2.龍卷風(fēng)可以分為幾種?

　　3.謎語：一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負她，她就射一槍。

　　4.數(shù)字，找出其中的規(guī)律，并填寫完整：1、2、3、4、 6、()、12

　　5.小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應(yīng)該怎么把小鴨救上來?

　　6.一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友?

　　7.有兩杯果汁，寶寶先喝半杯，媽媽又倒?jié)M，寶寶又喝半杯，媽媽又倒?jié)M，最后寶寶都喝完了，問寶寶共喝了幾杯?

　　8.謎語: 一間小房，有門沒窗，外熱里冷。

　　9.為什么北極熊不吃企鵝?

　　10.1，11，21，1211，___，__，___……后面的應(yīng)該填什么?

　　11.有1到9九個數(shù)，將它們分類，如1、3、5、 7、9/2、4、6、8是按奇偶數(shù)分的, 現(xiàn)問1、 3、7、8/5、9/2、4、6，是按什么把它們分成3類呢?

　　12.小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，問小明是誰?

　　13.一人有3個，二人有4個，三人有5個，四人有7個，五人卻只有6個，請問這是什么東西?

　　14.第一個天平：一端有3個蘋果，另一端有6個桃子，天平呈水平狀態(tài);第二個天平：一端有2個梨，另一端有6個桃子，天平呈水平狀態(tài);第三個天平：一端是一個梨和一個蘋果，讓小朋友填出另一端該有幾個桃子天平才能呈水平狀態(tài)。

　　15.小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩下的一半買了1支圓珠筆，還剩下1元錢。小敏原來有多少錢?

　　16.媽媽給了你8塊糖，又給了2塊，小朋友拿走了3塊，問剩幾塊?

　　17.有一車庫進來兩輛車，又進來5輛車，又出去3輛車，問最后剩下多少?

　　18.一排小花，花的下面寫著數(shù)字，是0，8，10。讓孩子們填上中間的數(shù)。

　　19.天平一邊是數(shù)字5和5，另一邊是7，怎樣才能使兩邊平衡?

　　20.8只小豬，兩間房子，怎么能平均分到兩間房子里?

　　21.小兔小兔=12，小兔 蝸牛=9，問小兔=?，蝸牛=?

　　22.小明和小紅共有8個球，小明給小紅2個后，兩人的球一樣多。問原來他倆各有幾個球?

 

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