幼：脫下襪子放到桌子上，并且迅速領(lǐng)取盒子。

　　師：小朋友們一起來看一看，我們神奇的盒子里有哪些東西。這個(gè)是？（彩色的亮紙）什么形狀的？（長(zhǎng)條形）我們看看它的背面有一塊白色的，這是什么？（雙面膠）可以怎么貼？這是什么？（小貼畫）可以怎么貼？最后這是什么？（水彩筆）帥才鄙視用來做什么的？（畫畫）我們也可以畫在襪子上，對(duì)嗎？

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一起來打扮襪子，我們先來帖長(zhǎng)條亮紙好不好？你們覺得可以怎么貼呢？要貼幾只襪子？襪子邊裝飾好了，我們繼續(xù)打扮襪子，給它們的身體上貼上漂亮的小貼畫。注意了，也要貼幾只？（兩只）最后，我們還有一支水彩筆，我們能用它來在襪子上畫什么呢？（小圓點(diǎn)）。

　　幼：嘗試用各種材料與教師一起裝飾襪子。

　　師：給予幼兒肯定和鼓勵(lì)。

　　師：引導(dǎo)幼兒多用些裝飾材料，使襪子色彩豐富。

　　設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)打扮襪子的環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，打扮襪子不能設(shè)計(jì)得太復(fù)雜，因此主要通過粘貼和點(diǎn)畫的方法進(jìn)行裝飾，以達(dá)到美化襪子的效果。

　　四、手的舞蹈

　　師：小朋友們給小手做的衣服可真漂亮，小手開心極了。現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友們把小手的舞蹈服輕輕地套到小手上。

　　幼：小心翼翼地將襪子套在手上。

　　師：你們的小手能和小腳一樣跳舞嗎？我們一起想一想怎么跳？

　　幼：一邊做動(dòng)作，一邊向老師講述。老師，我是這樣跳的……（一起討論怎樣用小手跳舞。）

　　師：小朋友們可真聰明，想出了這么多用小手跳舞的方法。那現(xiàn)在呢，就請(qǐng)你們和陳老師一起跟著音樂來跳跳舞，好不好？

　　幼：小手垂直于桌面，靈活、協(xié)調(diào)、優(yōu)美地表演舞蹈。

　　師：起立，我們現(xiàn)在跟著音樂，跳著舞一起去跟其他小朋友一起玩兒，把這個(gè)舞蹈教給他們，好不好？

　　幼：跟隨教師一起歡快地跳著手舞離開活動(dòng)室。

　　設(shè)計(jì)意圖：這是整個(gè)活動(dòng)的結(jié)束部分，讓幼兒通過游戲的形式來享受自己的設(shè)計(jì)成果，獲得初步的滿足感。同時(shí)通過新奇的手部舞蹈，體會(huì)小手的靈活性。

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