同時(shí)，還有實(shí)踐操作、同伴間的合作等等，綜合以上這些特征，我認(rèn)為這是一節(jié)探索型較強(qiáng)的主題活動(dòng)。通過本次活動(dòng)的實(shí)踐，不僅可以帶給孩子許多自主探索的機(jī)會(huì)和空間，為他們以后有序的思考、安排事情奠定基礎(chǔ)。對(duì)我而言也是一次具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。

　　各環(huán)節(jié)滲透：本次活動(dòng)滲透了語言、文字、思維、合作、表現(xiàn)等多方面的內(nèi)容。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，了解動(dòng)物不同的過冬方式。

　　2、嘗試制定游戲計(jì)劃書，體驗(yàn)有序地安排自己活動(dòng)的樂趣。

　　環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)：

　　1、圖書：動(dòng)物的圖書若干。

　　2、操作材料：兒歌拼圖、各色卡紙（制作小螞蟻）等。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：動(dòng)物過冬的墻面環(huán)境。

　　4、打印問題4個(gè)。

　　5、一個(gè)投放了廢舊材料的活動(dòng)區(qū)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境感知：

　　師：冬天到了，動(dòng)物是怎樣過冬的呢？我們來聽一個(gè)故事吧！

　　1、幼兒傾聽故事。（圖片或多媒體演示）

　　2、聽完故事后提問：大雁和野水鴨、小松鼠、小螞蟻、蝸牛都沒有回答老猴子，老猴子還是沒有弄明白，動(dòng)物們到底是怎樣過冬的？它們?cè)诙�天里�?huì)干什么呢？它們的過冬方式一樣嗎？你們知道嗎？（讓幼兒有興趣說的幼兒發(fā)表意見）

　�。ò褑栴}用投影儀放大顯示在大熒幕上和幼兒一起點(diǎn)讀：冬天，動(dòng)物在干什么呢？冬天，動(dòng)物是怎樣過冬的？冬天，動(dòng)物的過冬方式都一樣嗎？）
 

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