教學(xué)目的：

　　1．通過變換方式反復(fù)聽、說、玩各種游戲，讓幼兒掌握；

　　2．發(fā)展幼兒應(yīng)變反應(yīng)能力，培養(yǎng)其合作精神與競爭意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1．掌握[z]、[θ]的正確發(fā)音；

　　2．掌握各種游戲的玩法與規(guī)則，特別是指四官游戲要用雙手去指；

　　3．邊貼邊說英語。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．訓(xùn)練幼兒快速粘貼四官的技巧；

　　2．用漢語糾正幼兒[z]的發(fā)音；

　　3．兩張無五官的娃娃臉譜、六個(gè)畫夾(內(nèi)有六張動物臉譜)、畫板一塊、大怪獸圖版四個(gè)、畫筆若干支、懸掛物若干個(gè)、四官歌的音樂磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　T：Hi，children．

　　C：Hi，Miss Jiang.

　　T：Look，這就是我的小畫室，Please have a look．

　　C：OK．

　　(教師帶領(lǐng)幼兒參觀畫室)

　　(音樂漸起)

　　T：Ill sing a song．Listen and follow me，please．

　　(教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒指懸掛物的eyes，ears，mouth，nose．)

　　二、中間部分

　　T：我有一部新作品要給你們看，Come here，please，children．(按既定位置坐好)T(手指兩張娃娃臉譜)：Look(邊貼邊說)eyes，eyes，eyes．Please Listen to me and follow me．Eyes，eyes，eyes，eyes． (邊指邊說)

　　Look at my mouth．Eyes，eyes，eyes…Please say after me．Eyes，eyes，eyes．

　　T：今天你們也帶來了新作品，讓我看一看。

　　C：OK．(舉起畫夾)

　　T：Great! Who is it?

　　C：Monkey(Kitty or little bear)．

　　T：What are missing?

　　C：Eyes．

　　(幼兒合上作品，教師傾聽每個(gè)幼兒發(fā)音，及時(shí)給予糾正。)

　　(根據(jù)上述程序，依次教授ears，nose，mouth．)

　　T：現(xiàn)在我們拿筆把作品描一遍。Please follow me．(教師唱歌，幼兒仿做)

　　T：現(xiàn)在我們開一個(gè)小小作品展。(讓幼兒站成一排，教師逐個(gè)評價(jià))

　　T：現(xiàn)在讓我們照照鏡子! Oh! Dirty! 讓我們一起洗臉。(教師邊洗邊唱，幼兒仿做)

　　T：Lets sing!(師生同唱)

　　三、游戲部分

　　Game：粘貼怪獸的eyes，ears，mouth，nose

　　T：我還有四幅新作品。Lets have a look．

　　T：Who are they?

　　C：大怪獸。

　　T(手指第一個(gè)怪獸)：whats missing?

　　C：Nose

　　T：Please stick and say．(一名幼兒粘貼，其他幼兒反復(fù)說nose)

　　(教師依上述程序讓幼兒邊貼邊說mouth)

　　T(手指第三個(gè)怪獸)：what are missing?

　　C：Eyes．

　　T：Please stick and say．(所有幼兒邊貼邊說eyes)

　　(教師依上述程序讓幼兒邊貼邊說ears．)

　　Game：與青蛙互指四官

　　T：Listen! 呱!呱!是誰?讓我們找找它。

　　T：Hi，Children!

　　C：Hi，F(xiàn)rog!

　　T：I say，you point．Touch your eyes，eyes(ears 0r mouth，nose)．

　　C：Eyes，eyes(eans or mouth，nose)

　　T：現(xiàn)在你們說，我指。

　　C：Eyes(mouth)

　　(青蛙故意摸不到，幼兒大喊)

　　C：Eyes，eyes...mouth...(直至摸到)

　　T：Please point in pairs

　　Game：幼兒兩兩互指，青蛙巡回與幼兒互指

　　T：Bye―bye，children．

　　C：Bye―bye，frog．

　　T：青蛙回家了，Lets go home!

　　四、結(jié)束部分

　　(音樂起)幼兒與教師邊唱四官歌邊下場

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