幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂。

　　（2）教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰？為什么？

　　（3）我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。

　　幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。

　　2.了解"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的含義。

　　（1）教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧?dòng)者，將每年的五月一日定為節(jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎？

　　（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢？

　　（3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢？

　　3.游戲"我也來勞動(dòng)"。

　　（1）教師：小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，那么你想做什么呢？

　　幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。

　　（2）幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物，根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動(dòng)作。

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