2、讓孩子接近動(dòng)物也很重要。無論是在家里養(yǎng)小的寵物（一只鳥或是一只烏龜），還是大寵物（一只貓或是狗），都可以為孩子提供和動(dòng)物相處的經(jīng)驗(yàn)，甚至孩子和動(dòng)物足夠熟悉的話，他們可以從動(dòng)物的行為來推論出一定的結(jié)論。這也是自然智能中相當(dāng)重要的一部分。

　　3、定期性的去動(dòng)物園或水族館，可以給孩子有機(jī)會(huì)熟悉不同的、甚至奇異的動(dòng)物和魚類。如果這種參觀足夠的話，對(duì)于孩子來說，不僅是觀看到不同生命形式的娛樂；也會(huì)促使他們關(guān)注大自然的創(chuàng)造，仔細(xì)觀察周圍物理環(huán)境，以及人們行為的變化等。

　　4、無論是聚會(huì)、看書或者思考一個(gè)棘手的問題，父母都可以有意地利用戶外環(huán)境，讓兒童發(fā)現(xiàn)大自然能以不同的方式展現(xiàn)。如果你這樣做，重點(diǎn)是要告訴孩子，你需要在一個(gè)自然環(huán)境中解決問題。

　　5、在花園里干活的時(shí)候，給孩子明確一定的照護(hù)責(zé)任（如澆水）也是十分重要的。如果條件不允許，在家里種植不同的花卉和植物也是不錯(cuò)的。

　　6、在鄉(xiāng)村或者戶外，住在沒有日常便利的情況下，野營(yíng)可以讓孩子享受戶外的生活。這種環(huán)境的好處之一是可以放慢生活節(jié)奏，使人們有更多的時(shí)間反省和享受周圍的環(huán)境。

　　7、鼓勵(lì)和支持孩子收藏——即使不是自然界的一些物品——也會(huì)很有幫助。收藏總是很凌亂，也會(huì)很占地方（特別是小年齡的孩子）；但是接受它，并為孩子提供展示的空間，表示感興趣是很重要的。“這兩片樹葉相似嗎？”“這塊石頭為什么放在那塊旁邊？”“如果你把它們按稀有到普通的順序擺放，看起來會(huì)怎么樣？”（我工作的New City School圖書館，常常會(huì)有兒童收藏物展覽的專場(chǎng)。收藏物無所謂好壞，有籃球的門票，鑰匙鏈，巖石或樹葉。分類和歸類的技巧，就是在自然智能的收藏和擺放的過程中發(fā)展起來的。）和其他許多兒童活動(dòng)一樣，家長(zhǎng)的模范帶頭作用很重要。

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