一、設計意圖：

　　孩子們總是愛問我一些關于小動物的問題：下雨前，燕子為什么低飛？螞蟻為什么搬家？……小動物在天氣變化之前會有一些特殊的表現，并有一定的規律，能起預報天氣的作用。為了讓孩子們進一步了解動物與氣象變化之間的關系，我設計了本次活動的內容。意在激發孩子們對動物的探究興趣，豐富幼兒關于氣象的知識經驗。

　　二、教材分析：

　　《綱要》中提出：一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經驗和視野。

　　《動物氣象臺》是一篇講述小動物們預報天氣的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小動物們表現出的一系列預報天氣的特殊信息。其中描述小動物心里活動的語句既有重復，又有不一樣的內容，既易于為幼兒掌握復述，又對他們有一定的新鮮感，這一種方式給幼兒清楚明了的記憶和想象因素，符合中班幼兒思維的特點，因而可以很好地為幼兒接受。能夠激發幼兒好奇心，萌發探索動物與氣象變化之間的奧秘。

　　三、活動目標：

　　根據《綱要》精神和設計思路，努力體現以幼兒為本的現代化教育理念。結合中班幼兒實際情況，我確定以下活動目標：

　　1、了解小動物在下雨前的一些特殊表現，知道動物是怎樣預報天氣的，豐富氣象知識。

　　2、使幼兒產生對動物預報天氣的興趣和求知欲。

　　3、學說動物間的對話，用肢體動作表現出小動物在雨到來之前的特殊表現。

　　4、進行故事表演，培養幼兒口語表達能力，體驗游戲的快樂。

　　四、活動重點與難點：

　　重點：激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系與奧秘。

　　難點：

　　1、能用語言及肢體動作表現出小動物在天氣變化之前的特殊表現及表演故事。

　　2、能運用新學的知識進行判斷。

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