（一）開始部分：進(jìn)場并活動身體

　　教師將幼兒帶到戶外，引導(dǎo)幼兒模仿池塘里的小魚，小鴨子，小青蛙等小動物的的運動方式活動身體。愛模仿是幼兒的一個很重要的心理特點，在這一環(huán)節(jié)的設(shè)置中，我主要抓住了幼兒的這一個特點，來提高他們參與活動的興趣。同時還可達(dá)到活動前的熱身效果。

　　（二）基本部分：由探索蛙跳方法，用游戲形式鞏固動作經(jīng)驗

　　在這一個環(huán)節(jié)中通過提問，啟發(fā)幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。

　　1、提出問題：“小青蛙是怎么跳的？”

　　此時，盡量啟發(fā)鼓勵幼兒自主探索并模仿青蛙跳的方法，我重點觀察，提取幼兒說出的青蛙跳比較關(guān)鍵的方法。同時關(guān)注幼兒的動作情況，根據(jù)幼兒的個體差異，因人施教。

　　2、我用兒歌《我是一只小青蛙》形象生動的總結(jié)蛙跳的方法

　　3、念過兒歌后，我請幼兒再一次互相模仿青蛙跳，并請?zhí)�的遠(yuǎn)的幼兒和我一起進(jìn)行示范，此時引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時候要往下蹲。

　　4、集體根據(jù)兒歌練習(xí)蛙跳，總結(jié)可以跳遠(yuǎn)的方法

　　在這兩個環(huán)節(jié)，我重點關(guān)注幼兒的動作是否協(xié)調(diào)靈活，著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時要注意哪些動作要領(lǐng)，讓幼兒把動作做得更到位。

　　5、捉蟲游戲

　　這一環(huán)節(jié)情境的創(chuàng)設(shè)可以激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒在有趣的情境中鞏固練習(xí)蛙跳的動作。在開始游戲前我雖然提出了明確的要求，但是幼兒往往會記不住，所以就需要在活動過程中注意指導(dǎo)。中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力還比較差，在起跳時會出現(xiàn)蹬地腿蹬不直，蹬地不充分的現(xiàn)象。我會及時提醒幼兒糾正錯誤動作，強調(diào)安全注意事項，在此主要還是采用提問法。

　　七、說活動反思

　　本次活動給幼兒提供了自由探索、相互學(xué)習(xí)的機會，充分發(fā)揮每個幼兒的潛能，能較好地“促進(jìn)每個幼兒在不同水平上的發(fā)展”和“使幼兒的能力和個性得到全面發(fā)展”。我從幼兒的興趣出發(fā)，以小青蛙為主線，突出“玩”字，并一次又一次地啟發(fā)、引導(dǎo)，同時根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教育環(huán)境，因此每個孩子都把自己充分融入到小青蛙這一角色中，從把自己變成小青蛙到探索小青蛙跳躍方法從而提高了身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，實現(xiàn)了全面發(fā)展。但同時也有不足的地方，例如孩子過度的融入了小青蛙這一角色，不能認(rèn)真傾聽我做出的引導(dǎo)。作為新教師經(jīng)驗不太豐富，在捉住孩子興趣點上浪費了一些時間，這方面經(jīng)驗有待提高。

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