二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

　　師：天氣這么冷，怎樣讓我們的小手變得暖和呢？幼兒：可以搓一搓；用嘴巴吹一吹；烤烤火；戴手套。

　　師：小朋友們真棒，想出了這么多的好辦法，現(xiàn)在呀，老師就用你們想出的好辦法讓小手變的暖和吧。（師邊說(shuō)邊戴上手套）那你有手套嗎？你的手套是什么樣子的？幼兒：這個(gè)手套有花邊；有紅顏色的，有綠顏色的；還有媽媽戴的手套；有大的有小的。

　　師：可是寶貝們看看我手上有幾個(gè)手套啊（一個(gè)）另一個(gè)我找不到了，哪個(gè)小朋友幫我找一找啊？請(qǐng)幼兒來(lái)幫忙找一找？提問(wèn)幼兒為什么是這個(gè)啊？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要配對(duì)，他們是一對(duì)。

　　三、幼兒操作

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們從這邊選一個(gè)手套，然后到桌子上去選一個(gè)和她長(zhǎng)得一樣的手套，拿過(guò)來(lái)坐到座位上，看誰(shuí)找到了。

　　四、游戲活動(dòng)

　　師：我們是不是都找到了啊？我們把手套帶上吧，好暖和啊！冬天冷了，我們帶著小手套小手就不會(huì)冷了，我們一起玩?zhèn)�開火車的游戲吧。仔細(xì)聽音樂(lè)哦！播放百度搜索的音樂(lè)：開火車。

　　教學(xué)反思：

　　有趣的手套是根據(jù)幼兒的實(shí)際生活而設(shè)計(jì)的一節(jié)課，在活動(dòng)中，孩子們玩的不亦樂(lè)乎，在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)是，我將手套放在教室的角落里，還沒(méi)等我說(shuō)完規(guī)則孩子們就拿著一只手套去教室里找另一個(gè)，一會(huì)就找到了，孩子的操作時(shí)間很快就結(jié)束了，這個(gè)出乎我的意料，說(shuō)明孩子對(duì)教室很了解，對(duì)手套的配套也清楚了，但是有的孩子在戴手套的時(shí)候分不清左右手，這點(diǎn)是我沒(méi)有提前想到的問(wèn)題，所以以后設(shè)計(jì)教案的時(shí)候要多站在孩子的角度思考問(wèn)題，這樣才不會(huì)出現(xiàn)一些意外情況。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看