二、不討好，說(shuō)原因

　　比如：孩子跟我說(shuō)“媽媽，你幫我出去買小餛飩，等吃完小餛飩我才能去幼兒園。”我的回答：我們可以直接出去吃。

　　如果孩子鬧情緒、撒嬌，你不買他不高興。就告訴孩子你為什么不買的原因：

　　我如果出去買，來(lái)回時(shí)間至少20分鐘，這樣?jì)寢尯湍愣紩?huì)遲到。而且媽媽這樣會(huì)累。

　　三、不廢話，說(shuō)結(jié)果

　　比如：孩子說(shuō)“奶奶，這個(gè)菜不好吃，我不想吃。”一般老人的做法不停換著問(wèn)孩子你要吃什么、奶奶給你去買。

　　我的做法：告訴孩子：大家都吃一樣的菜，你不喜歡吃可以不吃，只要你不會(huì)覺(jué)得餓就可以。

　　四、分清界限，以身作則

　　在幫孩子建立規(guī)則的過(guò)程中，難免有干預(yù)的聲音。

　　比如：老人們覺(jué)得：孩子那么小，他懂什么是5分鐘，什么是8分鐘啊？

　　苦口婆心勸不管用，還會(huì)引發(fā)教育孩子而產(chǎn)生的家庭矛盾，造成孩子“故意”磨蹭來(lái)試探大人們的反應(yīng)。

　　我的做法：

　　讓老人們?cè)谝慌钥茨阍趺唇o孩子明確時(shí)間的概念。可以利用家里蒸魚(yú)的定時(shí)器制定5分鐘、8分鐘和10分鐘的鬧鐘，也可以買一個(gè)小型沙漏，沙漏漏完必須去洗澡/刷牙。需要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)實(shí)驗(yàn)，讓老人看到你說(shuō)的話孩子愿意聽(tīng)。

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