活動目標：

　　1、培養幼兒善于觀察的好習慣，了解生活中的圓。

　　2、培養幼兒的發散思維能力以及創新能力。

　　3、引導幼兒用添畫的形式對圓形進行裝飾、完善。

　　4、培養幼兒喜歡繪畫的興趣。

　　教學重點、難點

　　引導幼兒用圓形變成各種物品，培養幼兒的創新能力。

　　活動準備

　　多媒體課件、泡泡水、臘筆、白紙、各種顏色的圓形、圓形玩具：皮球、鐵環、陀螺、呼啦圈、小籃球架等等，

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　放音樂《餅干歌》，教師帶幼兒做動作進入活動室。

　　二、基本部分：

　　1、“小朋友們累了吧，先休息一下。”小朋友和老師都坐下來。“今天老師給小朋友帶來了好玩的東西，請小朋友閉上眼睛，老師把它們請出來。”出示泡泡水。

　　（1）教師自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。

　　（2）幼兒仔細觀察泡泡是什么形狀。

　　2、師：孩子們，剛才老師吹出的泡泡漂亮嗎？（漂亮）小朋友喜不喜歡它們？（喜歡）泡泡是什么形狀的？引導幼兒說出圓形。今天老師給小朋友帶來了一個小伙伴，小朋友想不想知道它是誰呀？（想）請小朋友閉上眼睛，出示圓形寶寶，讓幼兒說一下它的名稱。（圓形寶寶）

　　3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀？（想）那老師問一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說悄悄話。

　　剛才圓形寶寶告訴老師，它非常愿意跟你們交朋友，但是它有一個小條件，就是我們必須找出和它長的一個樣子的東西，這樣，它才和我們做好朋友。引導幼兒自由發言。（太陽、氣球、等等……）對說得好的孩子給予鼓勵。（好朋友握握手，好朋友親一個……）

　　小朋友知道的可真多，你們都是我的好朋友。我有點累了，要去休息一會了。小朋友再見！

　　三、幼兒變魔術，老師指導。

　　（1）教師：剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友，它很高興，但是圓形寶寶告訴老師，它還是很寂寞，因為它的家里沒有和它一個樣子的朋友。它想請我們小朋友幫忙，幫它變出些好朋友來。那小朋友想不想幫它的忙？（想）

　　師：那就請小朋友做神奇的魔術師，幫圓形寶寶變出好玩的東西呀！

　　讓我們瞧瞧哪個小朋友的法術最厲害，變的東西最棒。（小朋友畫畫）（放輕音樂）

　　（2）展評幼兒作品。（選擇幾名幼兒的作品，請他自己講述，教師總結。）

　　（3）小朋友們都真棒，那我們把變的作品送到圓形寶寶家里好不好？（好）

　　三、活動延伸：在生活中去發現有那些東西是圓圓的。

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