(3)允許幼兒申辯

　　申辯是一種權(quán)利。有時(shí)我們一旦發(fā)現(xiàn)幼兒做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，不允許幼兒申辯。這樣不但不能使幼兒心服口服，還會(huì)使幼兒滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為說(shuō)謊、推脫責(zé)任埋下惡根。所以，教師一定要允許幼兒申辯，查找原因，并讓他明白正確的方法是什么，決不能憑自己的主觀(guān)標(biāo)準(zhǔn)去強(qiáng)制孩子。

　　(4)注重家園聯(lián)系

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭教育在潛移默化的影響孩子。所以，家長(zhǎng)要誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話(huà)，并且要經(jīng)常和幼兒園老師交流情況，密切配合老師，對(duì)孩子進(jìn)行協(xié)調(diào)一致的教育。要是互不通氣，各搞一套，相互抵消，不僅事半功倍，勞而少功，還會(huì)嚴(yán)重影響孩子的健康成長(zhǎng)。

　　總之，對(duì)于說(shuō)謊的幼兒，我們應(yīng)特別注意他在平時(shí)的表現(xiàn)。如果是為表現(xiàn)自己的智力與才能的發(fā)展水平，顯示自己成就感的“謊言”，教師要倍加愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)，并加以正確引導(dǎo)，同時(shí)也避免讓他們忽視實(shí)際而長(zhǎng)期陷于空幻的想象之中;如果是說(shuō)謊行為，教師要及時(shí)加以干預(yù)、矯正，掌握一定的方法和策略，鏟除說(shuō)謊行為產(chǎn)生的土壤。

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