親親爸爸，親親媽媽，高高興興離開家。玩玩游戲，聽聽故事，幼兒園也是我的家。”這是小班孩子們踏入幼兒園學的第一首兒歌，為什么兒歌要強調“幼兒園也是我的家”呢?這是由于小班孩子年齡小，家是他們最熟悉的環境，對于家的依戀是巨大的，而幼兒園對于孩子們是陌生的，因此為了讓幼兒盡快的適應幼兒園，消除他們離開家、離開父母的焦慮，我們要為小班幼兒創設的是一個溫馨、愉快的家庭式環境，把幼兒園也變成孩子們溫馨的港灣。創設這個“港灣”可不容易，我準備從以下幾方面來著手：

　　一、創設符合小班幼兒年齡特點的環境小班幼兒更易被鮮艷的顏色吸引，因此在創設環境時，我會盡量選擇大塊面的使用亮色，讓孩子們有種童話般的視覺感受，同時在環境造型的選擇方面，我會以貓、狗、豬等幼兒熟悉的動物造型為主，以夸張生動的可愛形象吸引孩子們，讓其不由自主的參與到游戲中。

　　二、創設生活化的游戲環境小班孩子的角色游戲主要是娃娃家、點心店、菜場等簡單的角色扮演，這些游戲環境更要布置出“家”一般的溫馨感覺。比如我們的娃娃家，我們有各種廚房用具，孩子們可以自由的選擇自己喜歡的工具做飯炒菜、切水果;每個娃娃家里還有寶寶的床、娃娃、被褥，小朋友可以抱抱、哄哄“小寶寶”;家里還有電視、電腦，娃娃家里的“爸爸媽媽”還可以看電視、玩電腦……在娃娃家里，小朋友們儼然象一個個小爸爸、小媽媽，悠閑自在，孩子真正地感受到了“幼兒園也是我的家”。在區域游戲環境中，我們也注重了環境的溫馨感，比如建構區我們鋪上了拼圖地毯，孩子們搭了一會兒房子以后，還可以躺著休息會兒，或者爬來爬去游戲一會兒，非常輕松自然。而閱讀區則被我隔出了一小間地方，因為對小班幼兒來說，在相對狹小的環境中他們的心理是感覺最安逸舒適的，我還放著幾個毛絨玩具，孩子們圍坐一起，抱著娃娃講著故事，非常溫馨愉悅。

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