年級概況描述：

　　小學一年級學生，剛剛結束幼兒園的生活，邁入小學校門，對于小學的“學習環(huán)境”、“學習內容”與“作息時間”產生了極大的不適應。從以“玩”為主的生活方式轉變成以“學”為主的生活方式，學習壓力驟然加大，有些無所適從，但由于年齡特征，感受不到壓力。一年級的孩子自我意識處于上升階段，所以應注意培養(yǎng)孩子的學習習慣與學習興趣。

　　科目知識點：

　　語文：漢語拼音、認字、字詞造句、古詩背誦、看圖說話

　　數學：100以內數與運算（加減法）、大小比較、識別圖形

　　英語：26個英文字母、簡單的問候語及對話、動詞詞匯英文認識

　　年級常見問題：

　　簡單的粗心，難的不愿動腦筋。題目做的慢，不是不會做，而是不想做。

　　拖時間，做作業(yè)一會兒洗手，一會兒小便，坐不住。

　　問題一：精力不濟

　　現象：部分小學生在上課時上午第一、二節(jié)課，精力比較充沛，聽課非常精神，記憶和理解都不錯，但是到了三、四節(jié)課就打哈欠、犯困，聽課效果也受到影響，不能很好領會老師的意圖。由于睡眠不足引起的疲勞，老師也很難調動同學們的積極性。

　　建議：孩子入學后，家長要有意識地調整孩子的作息時間。一年級學習任務不重，沒有必要搞疲勞戰(zhàn)術，但一切都要正規(guī)起來，不能想幾點睡就幾點睡。保證充足的睡眠，孩子才有精神從事第二天的學習。

　　問題二：“四二一”綜合征

　　現象：一位老師介紹，班里一名同學小文，姥姥、姥爺從一年級就整天按部就班地接送她，對她百依百順倍加疼愛。小文現在上五年級，對為她付出很多的姥姥姥爺卻特別蠻橫，對老人斥來呵去，十來歲還不懂得體諒老人，尊敬老人。在生活方面，小文也是一塌糊涂，事事依靠長輩，自理能力很差。

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