7月9日，朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)邀請(qǐng)外國(guó)專(zhuān)家分享教育理念，五校區(qū)全體教師參加了講座。

　　講座期間，來(lái)自英國(guó)的卡勒德（KhaledBenelhadj-Said）老師從“什么是教育”、“為什么要有教育”、“怎樣做才能發(fā)揮教育作用”這三個(gè)核心問(wèn)題，引發(fā)教師對(duì)教育的深度思考。他曾任新東方英語(yǔ)講師，InternationalA-Levels(IAL)國(guó)際教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，GCSE（英國(guó)普通中等教育證書(shū)）英語(yǔ)講師等。

　　他首先介紹了目前全球人類(lèi)共同需要面對(duì)的各種挑戰(zhàn)，追溯教育源頭，還涉及了教育領(lǐng)域的大教育家，布魯姆認(rèn)知層次理論、記憶特征、低階思維、高階思維等。為集團(tuán)教師，在對(duì)的教育的思考、提升教育能力方面提供了理念支撐和工作方法。

　　參加講座的集團(tuán)教師紛紛表示，此次外國(guó)專(zhuān)家講座的核心思想給人很大的啟發(fā)，讓人受益匪淺。會(huì)將本次培訓(xùn)的思想與本職工作相結(jié)合，多視角審視、反思自己的教育行為。

　　隨著集團(tuán)對(duì)課程改革工作的高度重視，載尊崇自然的教育理念的引領(lǐng)下，今后的教育工作會(huì)面臨更多新的挑戰(zhàn)。每位教師都需要不斷更新自己的理念，立德修身，不忘教育初心。做一名反思型教育者，一名優(yōu)秀的教師。

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