導語：2016年南京幼升小告一段落，6月20日～7月15日在南京家長幫社區(qū)進行“幼升小之路”寫寫自家的經(jīng)歷經(jīng)驗活動，無關錄取，給后來人參考也是不錯。分享，既是記錄，也是傳承。為所有樂于分享的點贊，也想和某些人說說話；總是愿意用最好的角度來看一件事，每個人的初心都是善意的。

　　原文如下：【幼升小之路】孩子幼升小升南外仙林的一點體會

　　因工作原因，去年從北京來南京。由于外地戶口，優(yōu)選考慮民辦學校，實在不行再找關系交贊助費去公辦。報了鼓樓實驗，玄外和南外，孩子通過了南外考試。在論壇里受益良好，談一下我們的體會供參考。

　　一直以來給孩子報的都是藝術(shù)和體育類的培訓班，包括橄欖球、游泳、跆拳道、美術(shù)。我覺得一個男孩首先要有一個陽剛的愛好，然后拿一個靜的愛好再去調(diào)節(jié)。

　　對于知識類的，我們一直鼓勵他思考，很少直接告訴答案的，其次是建立良好的閱讀習慣。對于第一點，孩子問過我一小時等于六十分鐘，一分鐘等于六十秒，一小時等于多少秒。我想了想沒告訴他答案，直接告訴他不知道結(jié)果沒關系，告訴我應該怎么算。他說六十個六十相加，自己試著加了六個六十，算不下去了。對于閱讀，基本上從兩三歲開始的，從百科到揭秘系列，再到后來的羅爾德達爾的童話，哈利波特。我們堅持一條每天讀，但不讓孩子自己讀，因為孩子一讀只不過是認字，完全不理解故事情節(jié)和要點，還失去想象力。

　　來南京后，想考南外，又不想讓他搶跑，就報了幼兒園的幼小銜接，南外老師周末兼職來講。好處不少，題型熟悉了，特別是熟悉電腦考試。其次，發(fā)現(xiàn)孩子問題。一直以來孩子表現(xiàn)不錯，第一次模擬整了不到70，居然是班上考前的。第二次還是那么多，排名下滑。當時腦袋就蒙了。事后證明，老師在模擬時給低分還是很有好處，真能發(fā)現(xiàn)問題，比如注意力不集中。在每天閱讀時特意加強了，時不時停下來，討論下情節(jié)。

　　到了實際考試時，這種教育方式有利有弊。利處在于孩子獨立思考，積累的知識多，學習興趣高，適合南外考試。不利在于沒有專門訓練數(shù)學這些，應付其他考試就麻煩。鼓樓實驗是第一個，也是練兵用的。出來基本上不會謎語，排序那個數(shù)學題不對，跳繩不行，基本掛了。第二場是玄外，玄外的數(shù)學題，能勉強應付，折紙沒搞出來。沒錄取。到大boss那，孩子對考試完全不緊張了，很放松。答題前知道深呼吸。南外的題跟平時習慣相符，聽故事討論情節(jié)，培養(yǎng)思考和好的生活習慣。孩子順利拿到a。

　　不管怎樣，我們還是會一如既往的讓孩子自由思考，自由發(fā)展下去。題海的干法，我們不搞。孩子能否考上名牌大學有的時候是我們自己未實現(xiàn)的理想，在孩子身上延續(xù)而已。我自己實現(xiàn)了，不用他來了。>>點擊進入家長幫社區(qū)查看原帖參與討論

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