“看一次日出，和家人一起看五部電影，觀察生活中的昆蟲，學(xué)習(xí)一門手藝，煮米飯、包餃子等……”這樣的暑假作業(yè)擺在你面前，是不是很有完成的沖動(dòng)？近日家長(zhǎng)吳女士發(fā)了一條朋友圈，“暑假作業(yè)，元芳，你怎么看？”把自家孩子的作業(yè)拍了上去，引起家長(zhǎng)朋友熱聊。

出題學(xué)校

百仕達(dá)小學(xué)

作業(yè)主題：

讀一讀、寫一寫、玩一玩、樂一樂

傳統(tǒng)的暑假作業(yè)，無非是語數(shù)英之類的。吳女士孩子所在的百仕達(dá)小學(xué)，作業(yè)顯得比較特別。吳女士小孩上小學(xué)四年級(jí)，暑假作業(yè)分為讀一讀、寫一寫、玩一玩、樂一樂，讀一讀主要是英文圖書閱讀，寫一寫是語文、數(shù)學(xué)，主要內(nèi)容是寫一篇佳作，剪報(bào)紙。每個(gè)任務(wù)的后面都有一個(gè)點(diǎn)贊值，完成多少，則積累了多少數(shù)量的點(diǎn)贊值。

更讓人意外的是，除了常規(guī)的語數(shù)英，吳女士小孩的暑假作業(yè)，還有不少動(dòng)手作業(yè)。“制作BookReport，每周運(yùn)動(dòng)兩次，制作一份手工，看兩場(chǎng)音樂劇，學(xué)唱一首英文歌，和家人一起看五部電影，觀察生活中的昆蟲，給它拍照，了解它的外表特征和生活習(xí)性。”作業(yè)非常生活化，收到作業(yè)后，吳女士的孩子非常有興趣。而吳女士也覺得很有意思，所以拍照發(fā)了朋友圈。

余女士的孩子也上百仕達(dá)小學(xué)，不過是低年級(jí)，孩子的暑假作業(yè)也非常豐富。“與父母去圖書館三次，測(cè)量客廳和臥室的面積，看一次日出……”學(xué)校在每一項(xiàng)任務(wù)的后面設(shè)定了勛章值，除了5枚勛章一定要完成，5枚以下的可以挑選完成。

“‘玩一玩’和‘樂一樂’欄里的任務(wù)可以自由挑選。如果你喜歡其中的選項(xiàng)，你可以帶著好心情去完成，如果你不喜歡，那么可以不做，因?yàn)�，你的假期你做主�?rdquo;暑假作業(yè)的后面出現(xiàn)了這樣的字句，不過余女士說，收到暑假作業(yè)后，孩子說，“每一項(xiàng)我都要做。”

能夠吸引孩子興趣的暑假作業(yè)，兩位家長(zhǎng)把作業(yè)放上朋友圈，都引來朋友點(diǎn)贊。

出題學(xué)校

紅桂小學(xué)

作業(yè)主題：

去豆腐坊、去氣象站、隨爸媽上一天班

紅桂小學(xué)有一系列的暑期實(shí)踐作業(yè)。家長(zhǎng)姚穎介紹，孩子的暑期作業(yè)，包括五大方面，走出去看世界，開拓視野，看一看發(fā)評(píng)論，關(guān)注社會(huì)，做一做去了解，體驗(yàn)生活；動(dòng)動(dòng)手做宣傳，影響大家，練一練更出色，發(fā)展特長(zhǎng)。學(xué)校暑假作業(yè)里鼓勵(lì)孩子出門旅行，了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情。也鼓勵(lì)孩子去觀察社會(huì)，氣象站、環(huán)境監(jiān)測(cè)站開展環(huán)保教育，隨爸爸媽媽上一天班，了解他們的職業(yè)，去豆腐坊了解豆?jié){的制作過程，去畫畫、學(xué)鋼琴、打籃球，發(fā)展一門特長(zhǎng)。

“孩子按學(xué)校布置的作業(yè)可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)，我很認(rèn)同，讀萬卷書，不如行萬里路，這是讓孩子走出課本，了解社會(huì)，體驗(yàn)生活，發(fā)展特長(zhǎng)。”姚穎說，今年暑假，她給孩子報(bào)了夏令營(yíng)，學(xué)習(xí)獨(dú)立能力，增長(zhǎng)見識(shí)，也讓孩子參加社區(qū)的公益活動(dòng)，學(xué)習(xí)制作蛋糕，同時(shí)這個(gè)假期也讓孩子學(xué)習(xí)打籃球，把身體鍛煉好了，才有好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)。

除了這些有特色的暑假作業(yè)，也有的學(xué)校暑假作業(yè)較為常規(guī)，練習(xí)鋼筆字、做讀書筆記、寫作文、完成印發(fā)的練習(xí)卷。吳女士說，有家長(zhǎng)看了之后，私下找她抱怨，因?yàn)樗麄兗液⒆拥淖鳂I(yè)太辛苦了。“學(xué)習(xí)奧數(shù)，與家長(zhǎng)堅(jiān)持每周玩數(shù)獨(dú)游戲、24點(diǎn)。完成英語閱讀30篇、聽力15篇，背誦新概念。完成推薦閱讀書目。”有些部分，課業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生可以免做，但是大部分都是要一起執(zhí)行。因?yàn)榉N類繁多，家長(zhǎng)難免亞歷山大。

南都記者了解到，家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)完成作業(yè)，是深圳小學(xué)暑假作業(yè)的一個(gè)特色。比如與家人一起看電影，與家長(zhǎng)堅(jiān)持玩數(shù)獨(dú)游戲，增加了家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間。

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暑假應(yīng)該如何度過？

羅湖區(qū)教研中心副書記：親子旅行是首選

羅湖區(qū)教研中心副書記扈樂樂介紹，暑假假期較長(zhǎng)，是難得的閑暇時(shí)間，除了鞏固溫習(xí)課本知識(shí)外，還可以做很多很好的安排。

扈樂樂首先推薦了旅行，“思維沒動(dòng)起來，腳步要?jiǎng)悠饋恚�總要有一樣在�?dòng)。”扈樂樂說，暑假期間，無論家長(zhǎng)再忙，都應(yīng)該抽出一個(gè)星期的時(shí)間與孩子外出旅行，與孩子一起做攻略，訂賓館，在這個(gè)過程中，孩子學(xué)習(xí)預(yù)算，了解家庭收支情況，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有意義。如果不是“窮游”，而是外國(guó)游，扈樂樂覺得，家長(zhǎng)也可以借此機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)習(xí)運(yùn)用英語，登機(jī)、辦理簽證時(shí)，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)。

“旅游對(duì)親子關(guān)系非常好，最好是父母與孩子一起。”扈樂樂說，平時(shí)家庭里，父愛比較缺失，外出旅游，父親一起加入，可以補(bǔ)上這個(gè)缺失。而旅行過程中，父母表現(xiàn)恩愛，也可以讓孩子更有安全感。這是家庭的“特別時(shí)光”，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利，如果實(shí)在沒時(shí)間，家長(zhǎng)也可以選擇深圳周邊游，與孩子度過一段親密時(shí)光。

除了旅游，扈樂樂推薦的暑期第二個(gè)活動(dòng)是，興趣愛好的培養(yǎng)。暑假有很長(zhǎng)的時(shí)間，可以讓孩子培養(yǎng)一個(gè)特長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以帶著孩子自己去選擇，想學(xué)跳舞，還是打籃球，交給孩子，確定之后，家長(zhǎng)給孩子選好老師、教練。因?yàn)榇蟛糠峙d趣班都是團(tuán)體活動(dòng)，這讓孩子在假期也沒有脫離團(tuán)體，可以認(rèn)識(shí)很多新朋友。

“父母相互之間知根知底的，可以拼團(tuán)來教孩子。”扈樂樂說，深圳有的家庭，父母有不同的資源，或者不同的職業(yè)，可以把資源整合起來，分別教授給孩子。比如有的父母是學(xué)法律的，則可以給孩子做法律相關(guān)的課題，而有的父母在福利中心上班，則可以組織孩子一起去福利中心做義工。有的家長(zhǎng)是畫家，則組織孩子一起學(xué)習(xí)畫畫，通過拼團(tuán)，整合資源，嘗試了解不同的社會(huì)職業(yè)，讓孩子收獲課堂上所沒有的知識(shí)。扈樂樂覺得，更多的家長(zhǎng)可以成立這樣的聯(lián)盟，為了孩子更好地成長(zhǎng)。

“假期有時(shí)間盡情讀自己想看的書，尤其是中長(zhǎng)篇的經(jīng)典名著。”扈樂樂說，這是她對(duì)暑假如何度過建議的第四項(xiàng)。孩子的可塑性很強(qiáng)，度過一個(gè)充實(shí)快樂的假期，孩子的個(gè)人素質(zhì)可以得到很大提升。

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