每到暑假，都是家長糾結著要不要讓孩子上幼兒園的時節，很多觀念認為應該讓孩子充分休息，如同小學生中學生一般享有一個自由自在的假期，但從另一個角度，整整一個多月甚至兩個月不上幼兒園，有沒有弊端呢？培訓中心做一些分析如下

弊端一、暑假不讓孩子上幼兒園可能會打亂在幼兒園養成的良好的作息規律

幼兒園的每日生活很規律，幾點吃飯，幾點游戲，幾點睡覺，都是有著嚴格的規定，而孩子們，無論在家里怎么大鬧天宮，在幼兒園都是老師的乖學生，每天在老師的帶領下按時作息。

如果假期讓幼兒在家，他會完全的按照自己的節奏安排生活，一定會早上睡到自然醒，中午玩到困倦至極，晚上繼續拖玩，吃飯也很難準點，平時再會吃點零食，喝點飲料。這樣，孩子到是高興了，相比之下，他一定會傾向于自由自在的家庭生活。

相比之下，自然傾向于讓孩子保持良好的作息時間，至少在孩子小的時候，養成了這樣良好的習慣，將讓他一生受益。

弊端二、暑假讓孩子不上幼兒園可能脫離集體生活的收獲

幼兒園的生活是一種集體生活，不能想在家里那樣隨心所欲。集體生活就要求孩子們彼此適應，彼此謙讓，要事事考慮別人的感受，要遵守共同的安排和準則。不能想在家里那樣隨心所欲。

如果假期讓孩子在家，他則完全可以每天從早到晚的在家里大鬧天宮，瘋的昏天黑地，攪的人仰馬翻的。他不太懂得謙讓，也不懂得要尊重別人，聽從別人的意見。

相比之下，自然傾向于讓孩子在幼兒園過集體生活，不僅僅是集體生活的這種形式，更重要的是集體生活的內涵，和帶給他的感受。

弊端3：暑假孩子不上幼兒園缺乏同伴陪伴的機會

幼兒園里有更多的小朋友和小伙伴。對于小孩子來說，有個小伙伴一起玩耍，一起游戲，無疑會讓他們更開心，更高興。

如果假期讓孩子在家，因為現在每家都只有一個孩子，沒有更多的玩伴，就只有讓家長陪著一起玩。家長們，一方面會由于缺乏和孩子的共同語言而使游戲失去應有的樂趣，另一方面，也會自然而然的出于謙讓孩子、保護孩子的角度，事事讓著他們，使游戲失去了應有的競爭性。

相比之下，自然傾向于讓孩子和眾多的小伙伴一起玩耍，惟有在孩子的天地中，孩子才能真正的釋放出他們這個年齡應該有的天真與浪漫。

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