玲玲平時在家里調皮好動，但只要一出門就表現得特內向。幼兒園老師跟她說話，她總是不回答，只是看著老師點點頭或者搖搖頭。這是怎么回事？為啥 孩子會反差這么大？婦幼心理專家表示，很多孩子都會或多或少有“選擇性緘默癥”，患“選擇性緘默失調癥”的兒童一般是3至5歲，實質是孩子出現了社會適應 困難，而不是語言本身出現了障礙。

　　專家說，出現選擇性緘默癥主要有三個原因，一 是孩子很敏感，去幼兒園突然打亂了他原來熟悉的生活程序，新的生活程序和原來的又天差地別，這讓他們感到恐懼和不安。第二，孩子從熟悉的環境突然到一個自 己完全不熟悉的地方，他們無法對周圍的事物產生安全感，不知道如何和周圍的人相處。最后，孩子在家是眾星捧月般被呵護和照顧著的，到了幼兒園，不再是唯我 獨尊，要和其他的小朋友共同使用玩具等，老師也不會對他特別關注，寶寶能敏感地察覺到各種“待遇”上的差異，從而產生挫折感，并通過情緒反映出來，出現選 擇性緘默現象。

　　專家說，很多家長發現孩子在幼兒園和在家里不一樣，出現選擇性緘默癥后，都很著急，擔心他語言發展有障礙，因此拼命地引導孩子說話。其實，強迫 寶寶說話，他會更加緊張，說得磕磕巴巴的再被誤解為口吃，情況就更加糟糕了，家長也會更加慌亂。所以家長一方面要重視寶寶的選擇性緘默；另一方面又不要急 于求成，要求寶寶馬上就改變狀況，要盡量營造一個寬松自在的家庭環境。其次，對處在語言發育期的兒童要盡量避免各種精神上的刺激，培養兒童廣泛的興趣和開 朗豁達的性格。適當改善其生活和學習環境，鼓勵他們積極參加各種集體活動。

　　此外，對孩子的選擇性緘默不要過分注意，可采取轉移法，如父母陪孩子游戲、外出游玩，分散其緊張情緒。在情緒松弛的基礎上，讓孩子主動說話，孩子張口講話就給予獎勵和鼓勵。也可以用孩子最需要、最喜歡的東西作為獎勵條件，耐心地讓孩子慢慢開口說話。

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