近日，某網站上出現一條題為“iPad成兒童視力第一殺手”的微博，微博稱“4歲寶寶近視200度，小朋友視力從1.0降到0.5，眼科診室外 孩子排排坐……他們是iPad控，切水果、讀童話、看動畫離不開iPad，遭遇了視力‘毒蘋果’。”這條微博近期被轉發了上千次，引起很多家長關注。

　　為什么電子產品會讓孩子們為之深深著迷？記者在蘋果軟件應用商店AppStore中搜索“兒童”，發現符合搜索條件的iPad軟件多達數萬個， 這些軟件涵蓋了教育、圖書、游戲、娛樂等分類，絕大多數是有聲讀物、啟蒙畫報以及識字、算術、科普、英語等方面的早期教育和智力開發軟件。這些軟件大多畫 面鮮艷、內容有趣，不要說對于孩子有著強大的吸引力，即使是成年人也會樂在其中，欲罷不能。

　　到底電子產品適不適合用作0-6歲寶寶的早教機呢？針對此問題，記者特意采訪了KindyROO瑞德探知學堂教育總監，著名早教專家楊淼老師。楊老師告訴記者，“電子產品當早教機，不合適！”

　　0-6歲寶寶，過于頻繁的使用電子產品（含電腦、電視、手機），有可能出現如下問題：

　　一、視力下降

　　“這僅僅是你現在能夠看到的結果！”楊老師強調。由于圖像變換速度快、屏幕較小（Ipad、手機）、光線刺眼，孩子視線長時間的聚焦在某點，過度專注，使得孩子的視力極易疲勞，形成近視或弱視的可能性遠遠高于其他孩子。

　　二、學習能力下降

　　電子產品展示給孩子的無論是多么有意義的事情都是被動式學習。直接看到結果，孩子沒有思考過程，無法起到鍛煉思維的效果。為什么早期教育注重實踐，就是想帶領寶寶去摸索，從而培養他的思維能力。很小就沉迷于電子產品的小孩，未來出現學習障礙的概率較大。

　　三、認知單一，感官能力下降

　　孩子認識世界應該是立體的，這就是為什么孩子在1歲半以內無論什么東西都喜歡放到嘴里啃的原因。他們需要用眼睛看、鼻子聞、耳朵聽、嘴巴嘗、皮 膚接觸完善對這一事物的綜合信息。刺激越豐富，大腦發育越完善，而電子產品只能有視覺的部分感受（平面的）、聽覺的部分感受（有局限的），孩子的認知信息 會嚴重不足。感覺不靈敏，將來會出現學習障礙。大量時間面對電子產品還會導致大運動滯后、精細動作不好等等問題。

　　四、人際交往能力差，親子關系淡漠

　　只面對電腦，缺乏與人溝通，可能會出現人際交往能力差，語言發展遲緩的問題。研究發現，幾乎所有孩子在青春期沉迷于網絡的家庭都存在嚴重的親子 關系障礙。父母自認為給孩子付出了全部的愛。但是如果只是管教、約束、指責，亦或只是放縱、隱忍，卻忽略了應該更多的陪伴孩子，這是遠遠不夠的。家長應該 了解孩子的心理成長，讓自己的心和孩子的心時時相通。

　　怎樣通過適當的引導，讓電子產品從“視力殺手”變成“成長助手”！楊淼老師建議大家如下幾點：

　　一、2歲前，寶寶不要接觸任何電子產品，包括電腦、電視、手機；

　　二、2歲到3歲時每天使用不要超過30分鐘，最好分為兩次，上下午各15分鐘；

　　三、使用時家長應該陪伴，有選擇性的觀看或者操作游戲中健康、有意義的內容；

　　四、將孩子喜歡的游戲或者故事生活化，在家里進行真人的游戲或者角色扮演；

　　五、每天保持大量的親子時間、大量的大運動游戲時間。如跟孩子一起趴在地上讀書、搭積木、玩串珠、挖沙子等。

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