一、考察學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)

　　家長在選擇學(xué)校的時候大多更關(guān)注學(xué)校的口碑、排名以及未來幾年的發(fā)展。喜歡把目光放在考察學(xué)校辦學(xué)時間的長短、在社會上的口碑、最近幾年的相關(guān)排名、總體趨勢是上升還是下降這些問題上，學(xué)校教育的特點(diǎn)，同學(xué)之間的競爭是否激勵反而不去關(guān)注。在我看來，學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)、對待孩子的態(tài)度比口碑、排名更重要。

　　很多家長都只關(guān)心學(xué)校成績與口碑的好壞，不重視學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)。有的學(xué)校視成績?yōu)榈谝灰獎?wù)，無論大考小考，班上任何一科成績最后的那一名都要全校廣播批評，用官方的話說這樣能促進(jìn)孩子的成績提高，加強(qiáng)孩子的緊迫感。但從學(xué)生的角度來說，適應(yīng)這樣的鼓勵方法需要孩子有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。

　　隨著教育改革的不斷深化，學(xué)校的排名每年都會發(fā)生顯著的變化，教育資源得到優(yōu)化。一些基礎(chǔ)薄弱校經(jīng)過整合，教育質(zhì)量和綜合能力很可能會迅速地提升，而一些所謂的“名校”無法適應(yīng)激烈的學(xué)校競爭。所以家長不必過于看中學(xué)校的排名和過多考慮學(xué)校的發(fā)展對孩子的影響，而是要著重“眼前”，看學(xué)校的辦學(xué)理念，對待孩子的態(tài)度是否真正適合孩子和自己。有的學(xué)校偏重英語教育，有的學(xué)校以音樂的培養(yǎng)見長，有的學(xué)校體育特別出眾，還有的學(xué)校以學(xué)習(xí)見長。無論哪一種，真正適合孩子，能讓孩子體驗(yàn)到快樂的學(xué)校才是最好的“名校”。

　　二、清楚學(xué)校班級的人數(shù)

　　學(xué)校班級人數(shù)的多少也是需要家長關(guān)心的問題。班級人數(shù)的多少將直接影響孩子獲得知識的途徑。公立名校一般是大班教學(xué)，一個班很可能要有幾十個孩子。近幾年是生育高峰期，學(xué)校的班級人數(shù)將進(jìn)一步增加。就拿我們學(xué)校一年級來說，總共7個班，每個班級的人數(shù)都有50多，饒是這樣，每年來我校報名的學(xué)生還是擠破頭。這樣的優(yōu)勢是授課的師資水平是比較高的，可以保證優(yōu)質(zhì)的教師資源，但學(xué)生多了，老師就不可能面面俱到，孩子上課時的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)效果都會打些折扣。

　　比較之下，有些普通小學(xué)一、二年級一個班的人數(shù)才二三十個，高年級的班級人數(shù)也不超過40個，雖然老師的知名度不高，但是對孩子的照顧和輔導(dǎo)更精細(xì)。

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