三、那么,《家長教育行為規范》要向家長傳遞怎樣的教育觀念?

　　從整體上,家庭教育要著眼于為孩子構建完整的人格,而非單純促進知識增長。體現在細節上,比如說作為家長要以身作則、要加強引導、要尊重孩子等。

　　在此基礎上,針對現實中存在的問題,我想強調兩點。

　　一是要樹立生命至上的觀念。我認為尊重生命是一切教育的核心。只有尊重生命,一個人才會熱愛生活,才會有人情味,他的人格才是完整的。

　　當然,尊重生命既包括尊重自己的生命,也包括尊重別人的生命。要讓孩子深刻意識到,生命對每個人來說只有一次,人的一生,要努力讓自己的生命美好,就像樹上的果子一樣,越來越成熟,越來越芬芳。同時,也要尊重別人的生命、大自然中的一切生命,與人為善,愛護環境。

　　二是要提高孩子的審美能力。審美是創新的基礎和動力,只有懂得審美,一個人才會發現生活的美好、生命的意義。一個懂得欣賞的孩子,經常會從生活中發現各種各樣有趣的事物,會時刻保持好奇心和求知欲,這恰恰是創新型人才必備的素質。

　　四、現在很多家長或忙于生計或受困于自己的知識水平,在家庭教育上感覺力不從心。

　　我始終認為,工作再忙、文化水平再低都沒關系,只要用心去愛,就可以成為好父母。

　　我知道一位新疆的長途貨車司機。他只有小學文化,每次一出門就十多天,知道他是怎么教育孩子的嗎?他利用寒暑假,帶著孩子一起出車。在讓孩子體驗生活的同時,給他講述種種人生道理。比如上坡時,他就說:“上坡再難,也要咬著牙沖過去,過去就是一片坦途,泄氣就會回到原點。人生也是這樣,關鍵時候就得咬緊牙沖過去。”

　　新疆的冬天有時零下20多攝氏度。車壞了,他就躺在地上修,手都凍得裂了口子,也堅持做下去。這一切,孩子都看在眼里記在心里,既體會到父親的辛苦,也知道人生要以責任感支撐,要忍耐,要堅強。這個孩子后來不但考上了研究生,而且讀研期間還勤工儉學,沒用家里一分錢。后來,考上了全額獎學金的博士。

　　這樣的例子有很多。古往今來,許多普普通通的父母,為我們留下了無以計數的教育傳奇。這說明,學歷高低、時間多少不是問題,家庭教育的關鍵,在于是否用心,是否有強烈的責任感。

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