家長另一種觀點，則認為小孩上幼兒園無非是在學校鬧鬧玩玩，至于選擇什么樣的幼兒園，家長不必太在意。“幼兒園都差不多，不就是讓小孩子們在里面玩玩，熟悉熟悉學校氛圍，大不了這家不好再換一家。”在濟南某科技公司工作的王女士說，“我和孩子的爸爸都是農村走出來的，沒有接受過良好的學前教育，但是，我們憑借后天努力依然能有很好的發展。因此，選擇什么樣的幼兒園不重要，關鍵應啟發孩子的天性，培養孩子的素質和意志。”

　　某幼兒園園長認為，家長在選擇時，應充分了解幼兒園的具體情況，如師生比例、設施設備、伙食、安全、地點、師資，遵循方便與適宜相結合的原則。所謂方便當然指的是就近入園的方便；所謂適宜，主要是指對園所的定位、定價都與家庭的期望相匹配，而不是超越家庭的經濟消費底線。如果既方便又適宜，當然是最好不過了。同時她還提出了比較與共賞相結合的原則。所謂比較，就是在為孩子選幼兒園時，多跑幾家，對教育理念、環境條件、定位收費、師資配置、教育品質等方面進行客觀的比較之后再作選擇，正所謂“有比較才有鑒別”；所謂“共賞”，就是家長千萬不要把自己的單一的意見強加給孩子，還應尊重孩子的直觀感受，孩子對幼兒園欣賞。如果家長真實地為孩子做了一番認真的考察與比較之后，看好某家幼兒園，也可以引導性地與孩子溝通，以達到讓孩子自己同意的目的。入園的適應過程縮短，生活與學習也就輕松快樂起來。

　　早教專家指出，面對種類繁多的幼兒園，家長一方面可以和園方深入交談，以便了解幼兒園的各種情況，幫助孩子選一個合適的幼兒園；另一方面，向已在這所幼兒園就讀的孩子家長了解，盡可能獲取更多的有價值信息。

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