6.請教下，育民共建考試的流程是怎樣的？允許幾位家長進去陪同啊，會面試家長嗎？允許多位家長進去嗎？

　　君卿老師的回復：

　　育民的共建考試一般人數較少100個左右，而且，育民的共建單位都是比較硬的如二炮，復興醫院之類的。

　　共建考試相對來說簡單些，但也會采取筆試和面試相結合的形式。面試多為1對1，也就是老師面對孩子單獨來提問回答（老師會讀題）。

　　面試過程家長不陪，一般是聽翟校長講話，講完話，孩子面試也就完了~

　　家長是進不到考場的，但雙親接送孩子沒關系。

　　7.面試題里的那種常識題怎么輔導孩子啊？

　　葉子老師的回復：

　　常見的常識有：

　　怎樣打急救電話，安全常識類注意事項，知道自己的名字、年齡、性別，自己的家庭及所在地區。

　　能用語言簡單的描述自己家周邊的環境。認識天氣和季節的變化，知道一年四季與人的生活。

　　會說出常見的蔬菜水果，和一些動物的名字和特征。

　　8.再問老師：

　　（1）如果是片區內的，學校的面試也會是這樣的嗎？

　　（2）小學的入學的面試成績會影響到分班嗎？

　　（3）2012年入學，9月份是大班，您認為是跟幼兒園上大班好呢，還是上學前班？比較糾結。

　　君卿老師的回復：

　　（1）是

　　（2）會

　　（3）建議在大班的基礎上額外進行一些數學思維和語言思維啟蒙開發的學習和訓練。因為目前市場上大部分的全日制學前班，最大的目標依然是保育……

　　9.怎樣對孩子進行幼小銜接的訓練？

　　葉子老師的回復：

　　心理準備：有意識地激發孩子當一名小學生的愿望；建立寬松、和諧的相處環境；帶孩子參觀小學。

　　物質準備：固定的學習環境選擇合適的臺燈；學具的準備。

　　學習能力的準備：閱讀能力；傾聽能力；學習習慣。

　　其他能力的準備：處理簡單問題的能力、良好的生活習慣、具有安全意識與自我保護能力、讓孩子參與家務勞動，培養獨立能力、責任心。

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