北京市第二幼兒園園區

　　在區域游戲中培養幼兒良好交往行為習慣策略的研究

　　一、問題的提出

　　現代社會發展的趨勢表明，交往在社會生活中占據著越來越重要的位置，因此培養幼兒良好交往行為習慣，是現實發展的需要。在當前獨生子女中，存在著一些不適宜行為：以自我為中心、不關心他人，攻擊性行為較多，缺乏交往的自主性、主動性，責任感不強等。一個很明顯的表現就是教師在日常工作中常常要把很多時間放在解決幼兒間的糾紛上，孩子在交往中經常發生這樣那樣的問題，老師忙于給孩子當“判官”。這種現象除了由幼兒的年齡特點決定外，有一部分原因是我們的教師在對幼兒進行交往行為養成方面存在不足，缺乏對該問題的重視以及具體的指導策略。

　　二、預期成果

　　1、培養區骨干教師2名，園骨干教師7名；

　　2、一套符合我園實際情況的教科研制度；

　　3、教師成長個案；

　　4、研究報告《區域游戲中培養幼兒良好交往行為習慣的策略》

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