鼓勵幼兒改變行為主要是指幼兒不良行為的改變。例如：任性、撒謊、散漫、打人……所謂“以不變應萬變”，只要家長朋友們循循善誘，動之以情，導之以引，便可取得教育幼兒理想的效果。

　　具體的操作方法：

　　一，運用游戲形式為幼兒創造鍛煉新行為方式的機會。

　　當發現幼兒有亂扔紙屑的壞習慣時，“我是小小吸塵器”便是提醒幼兒改正壞習慣的好方法。利用風趣幽默的比喻，讓孩子直觀的理解這樣的行為是不合適的，而比喻的“吸塵器”則讓孩子快速的明白改如何對不合適的行為采取最合理的處理辦法。

　　二，對幼兒已取得的進步要及時給予表揚并經常予以督促檢查。

　　如設立“小喇叭廣播節目”，及時對幼兒取得的進步給以正面反饋，激勵新行為維持的持久性。幼兒園班級表揚會也是不錯的選擇，定期對幼兒在校表現作出總結，優秀的即使給予獎勵，就給了孩子不斷努力的動力，持之以恒就成了良性循環。

　　幼兒園師生之間的人際溝通是在雙方的交互活動中進行的。為了達到教育目的，提高教育質量，增強教育的藝術性，教師不僅要從幼兒對自己的認識中不斷地增進自我認識，還要準確認識幼兒并為幼兒的發展創設最佳環境，使教師真正成為幼兒的摯友。

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