女生的成績比男生好

　　“現在教育新政，小學不允許考試排名。但如果按照平時表現來看，如果排表現最好的10個孩子，女孩子最少也有8個。”揚大附小資深老師朱儉笑著對記者說。

　　朱儉，1986年開始從事小學教育。女生整體上要比男生更優秀些，是她多年小學教育生涯中的一大感受。“當然，從個體來講，男生也有不少很優秀的，女生也有表現不太好的。”

　　每年，揚大附小都有不少畢業生被揚州中學樹人學校擇優錄取，在第一批錄取中，女生所占比例總是遠超男生。朱儉曾經帶的一個班，第一批被擇優錄取的15個學生，有11個是女生。“女生的學習成績普遍要比男生好，這是無可置疑的。”

　　班級干部多數是女生

　　小學都要競選大隊委員，但主動參加競選的，多為女生；至于班級干部，班長、小組長、課代表，也多由女生擔任。朱儉老師剛剛帶畢業的班級，7個班干部中只有3個男生。

　　女生心細，更負責任，相比之下，男生多不樂于做班干部這些事情，更樂意把時間用來玩。從想工作更順手的角度，班主任當然愿意讓女生做這些事。“不過，我們還是有意識地讓一些男孩子做這些事，哪怕一開始總是丟三落四，多訓練訓練也就好了。”揚大附小一位班主任笑著說。

　　在小學教育者眼中，男孩子情商開發得普遍要比女孩子遲緩一些。“與人交往能力、注意力集中程度、競爭意識，可能都要比女生晚一些才有所了解。”

　　男生的優點難成優點

　　朱儉認為，在小學階段，男孩子比女孩子要晚開竅一些。“從教育理論來說，男孩子開竅晚是很普遍的現象。一些男孩子可能要到高中，甚至到大學以后才開竅。”朱儉曾經將這樣的教育知識講述給一位焦慮孩子成績的家長，家長聽了焦慮不已：“那我兒子哪能考上好學校啊？”

　　在小學教育人士看來，幼兒園階段，男生身上的優點——個性張揚、思維跳躍、開拓性強，在目前的教育體制之下，完全稱之為優點并不現實。“打個比方，上一節語文課，如果孩子的思維太跳躍，教師連基本的教學任務都無法進行下去，無論是老師還是學生家長，都是無法接受的。”

　　接受記者采訪的一位小學教育人士認為，我國義務教育的開始階段——小學，由于學習的主要內容比較淺顯，且多為識記內容，因此女生更容易表現出色。“隨著年級的增長以及知識的不斷加深，更高年級的孩子，男生表現應該會比女生強。”采訪中，朱儉老師認為。（調查學校：揚大附小）

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