進入幼兒園相當于換了一個新的環境，孩子要學習著適應團體生活，可能會呈現出一些以前沒有出現過的狀況。這些狀況讓我們知道，孩子在哪些方面需要繼續學習和幫助。這些出狀況的行為也并不是永遠不變的，當孩子慢慢適應環境后，這種行為就會減少。

　　比如，有些活動量大，或是比較堅持，或者反應程度比較大的孩子，進入幼兒園后很可能會出現打人的情況。如果你只看到了他的行為，認為他很糟糕、很霸道，就可能帶給他很多負面的評價。但是如果知道這種情況源于他的特質以及缺乏和同齡人相處的經驗，你會知道他是需要幫助的。

　　比如，你可以告訴他，想要某個玩具，可以和那個小朋友說，也可以告訴老師，不必用打人的方式來解決。一旦學會新的技能后，孩子打人的行為就會慢慢減少。

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