從游戲式教學的幼兒園進入以學習為主的小學，孩子固然要面臨一次重要的角色轉換，家長也要承受許多壓力。讓我們來聽聽名師們的建議。

　　問：家長要做哪些關于幼小銜接的預熱活動？

　　答：比如說讓孩子養(yǎng)成整理書包的習慣、給書本分類的習慣，還有握筆姿勢的正確方法和坐姿、一些像跳繩之類的運動訓練等。

　　問：在教育孩子時，父母的觀點不一致怎么辦？

　　答：如果是關系到大是大非的事，父母親的觀點在孩子面前是必須一致的，比如告訴孩子不能撒謊。而對于一些事物的看法，沒必要完全統(tǒng)一，一個人喜歡紅色，一個人喜歡綠色，都是很正常的，保留個人愛好等不同觀點，更有助于家庭的民主氣氛。
 

　　問：如何調整孩子的不良坐姿和不良的握筆習慣？

　　答：我教一年級的時候，發(fā)現(xiàn)很多孩子剛剛開始握筆寫字都很興奮，他們都想：“終于可以握筆寫字了！”但是仔細一看，一個班級里，學生們什么樣的握筆姿勢都有，橫的、豎的，還有一手握筆另一手幫忙推著寫的。這些不良的握筆習慣一定要越早矯正越好，班級里學生多，老師很難一一矯正，這就需要家長們的配合。如果不良坐姿和不良握筆習慣養(yǎng)成長久了，再慢慢矯正就很困難，最好是當孩子剛學寫字的時候就教他正確的做法。

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