近年來，隨著對早教的逐步了解，武漢一些家長開始青睞公辦園“親子班”。

　　看著寶寶“爬山鉆洞”，跳過“小河”，再動手制作“三明治”，孩子和家長們都樂了。近日，省直機關二保院的“親子班”里格外熱鬧，一位甜美親切的女老師搖著小鈴，10多名寶寶和家長開心地做起游戲。

　　這些寶寶來自北湖路、水果湖等社區(qū)，年齡在兩歲半左右，均未入園，但他們每周會來這兒參加“親子班”的學習。記者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，雖然只有10多名寶寶，但來了30多位家長，其中，有不少是爸爸媽媽和爺爺奶奶一起來。

　　“以前，怎么都不肯把孩子送出來‘上學’，覺得自己就能帶得很好，何必花這個錢？”一位來接外孫的老人告訴記者，“但來上了幾節(jié)親子課，發(fā)現(xiàn)以前有些帶伢的方法確實不科學，所以現(xiàn)在我每次都要求陪外孫來上課，有時候爺爺奶奶也跟孩子一塊來。孩子和小朋友一起玩時，我們就在一旁看著。”

　　省直機關二保院王院長說，現(xiàn)在的寶寶多是獨生子女，加上年輕父母工作忙，平時帶寶寶的很多是老人，而老人科學育兒的能力不足。這樣，造成寶寶進幼兒園時，自理能力差，不會謙讓、不會分享。“其實，親子班80%的內容是講給家長聽，讓家長成為寶寶的玩伴和榜樣。”

　　記者了解到，與國外相比，我國3歲前的早期教育起步較晚。但是，國外的這類機構相對更為“平民化”，通常由社區(qū)所辦，參加的可能就是十來個鄰里，媽媽們在一起交流經(jīng)驗，收費也很低廉。“目前，一些早教機構收費達上萬元，比重點大學學費還貴，而且，由于缺乏監(jiān)管，師資良莠不齊。”許多家長表示，而公辦園“親子班”收費多為每次10—30元，收費更加“平民化”，關鍵是提供了場所和機會，能讓寶寶集體活動，不錯過發(fā)展的黃金時間。

　　一所公辦園“親子班”負責人說，目前，家長對早教的需求很旺盛，去年“親子班”只有10多個寶寶，今年則達到30多個。“考慮到師資有限，還不得不控制人數(shù)。”

　　“今年起，武漢市實施社區(qū)早教計劃，鼓勵硬件和師資過硬的公辦園開‘親子課’，讓更多家長接受科學的早教知識。”武漢市教科院幼教專家陳紅梅透露，目前，該市已有25所幼兒園成為社區(qū)早教基地園，培養(yǎng)了一批針對0-3歲寶寶的早教師資。

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