錘煉隊伍 發展特色

　　校長和教師的問題是教育發展的關鍵，校長和教師是最重要的資源。在小學規范化建設工程中，東城區秉承“以人為本”，繼續大力推進人才建設工程，堅持開展“校長德育論壇”、“教育教學干部大講堂”活動，搭設校際間辦學思想、教育教學策略交流平臺，促管理水平的提高。同時，積極探索“621”骨干引領工程長效機制，切實加強“名師工作室”日常管理，每年完成近300對市區骨干結對及日常幫帶活動的管理任務。

　　此外，東城還啟動并開展了教師教學基本功展示交流活動，下發了《關于開展小學教師新課程教學基本功培訓和展示活動的通知》及《指導用書》，去年舉辦了東城區小學班主任基本功大賽。一批批優秀的班主任脫穎而出——在北京市小學班主任基本功大賽中，東城區選手獲得好成績；東四九條小學的榮建偉老師榮獲2008年“紫禁杯”優秀班主任特等獎；史家小學的萬平老師成為北京市首批班主任工作室成員。

　　“特色發展是教育優質均衡發展的內在活力。實現東城教育特色發展，要積極培育教育品牌，著力發展特色教育，展現東城教育的獨特魅力。”東城教委繼續推進特色校建設工程，將其視為小學規范化建設工程的突破口，提出“讓每一所學校都精彩”的構想與目標，指導并激勵基層學校領導者在積極創辦、躬身實踐、個性融合、學習借鑒的基礎上，理清學校的發展脈絡，辦學思想得到了升華。2007—2008學年度，小教科組織開展了東城區第五屆特色校評審工作，7所學校通過特色校評審驗收成為新一屆“實施素質教育特色校”。

　　據悉，小學規范化建設工程推進以來，東城區特色校升至33所，占全區小學的76.7%，學生享有優質資源比例增至92.2%。2008年12月11日，北京市小學規范化建設工程系列展示活動首站進東城活動在東城區東四九條小學舉行。該活動以“深化特色建設推進內涵發展”為主題，全面反映東城區“讓每一所學校都精彩”的教育發展理念，展示了全區小學特色校建設成果。除了人們耳熟能詳的史家小學的和諧教育、府學小學的傳統文化教育外，更多的普通學校成為群眾眼中的明星學校，如東高房小學的綠色環保教育、校尉胡同小學的養成教育、方家小學的國學教育……這些鮮活的工作經驗得到與會者的肯定和贊許。

　　實施小學規范化建設工程是一項宏大而艱巨的系統工程，區域小學教育在發展和前進的道路上還將遇到新課題、新考驗。東城區教委將繼續借助小學規范化建設的大好機遇，從廣度和深度兩個層面進一步深化東城學校特色建設，通過加大對教學力量薄弱校教師以及新任職教師的培訓力度，努力促進區域內教師隊伍均衡發展，進一步提高現代化教育設備的使用效益，乘勢而上，努力實現東城區基礎教育的優質均衡發展，全面推進素質教育，辦好人民滿意的教育。

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