一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　1．通過觀察，讓幼兒學(xué)說短句：小動(dòng)物藏在X X地方，訓(xùn)練幼兒敏銳的觀察力。

　　2．通過講述，學(xué)習(xí)方位詞，豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的口語表達(dá)能力。

　　(二)情感目標(biāo)

　　在游戲過程中讓幼兒學(xué)習(xí)與人合作、交往。

　　(三)人格目標(biāo)

　　鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述，培養(yǎng)自信心。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

　　制作一幅動(dòng)物圖片，畫面內(nèi)容為：大象藏在小山后面，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子；鴨子藏在水中，露出扁扁的嘴巴；小兔子藏在草里，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵；大公雞藏在房子后面，露出紅紅的雞冠；長(zhǎng)頸鹿藏在大樹后面，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。

　　(二)環(huán)境準(zhǔn)備

　　教師事先將各種立體小動(dòng)物布置在活動(dòng)室的各個(gè)地方。

　　（三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　1．了解動(dòng)物特征。

　　2．玩捉迷藏游戲，體會(huì)不同的方位。

　　三、活動(dòng)過程

　　1．教師扮成花仙子，引起幼兒興趣：“小朋友，我是森林里的花仙子。今天，我約了幾個(gè)小動(dòng)物和你們玩捉迷藏的游戲。小動(dòng)物們?cè)缇偷搅耍�小朋友快來和我一起找找小�?dòng)物藏在哪里。”

　　2．請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問：小朋友，你們找到小動(dòng)物藏在哪里了嗎？ 你怎么知道它藏在那兒呢？

　　3．請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，依次找出5種動(dòng)物，說出：X X小動(dòng)物藏在X X地方，如：大象藏在小山后面，并簡(jiǎn)單說出理由。(說出動(dòng)物的主要特征)

　　4．幼兒講述正確后，教師操作圖片，讓動(dòng)物從隱蔽處走出來。

　　5．游戲：還有許多小動(dòng)物藏在課室里的其他地方，請(qǐng)小朋友把它們找出來，并告訴“花仙子”小動(dòng)物藏在什么地方。

　　6．請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物們跳舞，活動(dòng)結(jié)束。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　科學(xué)：認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的主要特征。

　　藝術(shù)：通過練聲和律動(dòng)，學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的叫聲與動(dòng)作。

　　五、生活中滲透 生活中要求幼兒用完整的句子表達(dá)自己的想法。

　　六、環(huán)境中滲透 環(huán)境中布置各種動(dòng)物在森林里玩耍。

　　七、家庭中滲透

　　1．希望家長(zhǎng)利用假日帶幼兒去動(dòng)物園認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物。

　　2．平時(shí)要求幼兒用完整語句表達(dá)意愿。

　　八、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

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