設計意圖：

　　幼兒在享受成人的呵護時，其實也在渴望著當一回“大人”。本次活動旨在滿足幼兒這一成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態中自然地學習掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時也體驗關心他人的情感。

　　活動目標

　　1．會使用勺子。

　　2．能按娃娃嘴巴大小選擇相應的勺子。

　　3．體驗成長的快樂。

　　活動準備

　　1．材料準備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍色、綠色)。

　　2．知識準備：認識幾種豆子、有一定的角色意識。

　　3．環境準備：場景設置如下。

　　過程建議

　　1．幼兒來到娃娃社區，對生動可愛的“可樂寶寶”產生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。

　　教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請能干的孩子去娃娃家當爸爸，媽媽；去幼兒園當老師，給寶寶們喂豆子吃。”

　　2．請1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動作。

　　3．教師提出游戲要求：不撒飯，學說禮貌用語。

　　4．幼兒自選角色，進人社區，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學材料：能力弱：喂餅干、糖果 能力中等：大勺、小勺能力強：筷子(極個別)

　　5. 比一比“誰的寶寶吃飽了”。

　　延伸提示

　　1．幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。

　　2．給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對應。

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