我們不難發現，小孩子很容易凡事以自我為中心，事事先要考慮自己的利益，看起來是那么的自私。

　　自我中心化≠自私

　　自我中心化思維是寶寶特有的思維模式，是無意識間發生的一系列以寶寶自我為行為目的的本能沖動。比如寶寶間經常發生的爭搶行為，其思想基礎不是自私的觀念，而是自我中心化的思維模式。寶寶還不具備分享的思想能力，因此不可能自發地產生分享的行為。寶寶的分享行為需要父母逐漸培養起來，從而形成有關分享的價值理念。不管“自私”有怎樣的內容，有一點是毋庸置疑的：自私是成人的專利，至少離兩三歲的寶寶還有十萬八千里。因自己的寶寶摟著自己的玩具不讓其他小朋友碰，媽媽就臉紅地責罵自己的寶寶“自私”，這是典型的載有色眼鏡看問題，孩子的自我中心化與成人的自私欲念風馬牛不相及如何引導寶寶從完全生物學意義上的“自我中心化”走出來，逐步實現人的社會化，這是每一個父母面臨的養育問題。從分享行為開始，也許是不錯的選擇。

　　●父母給寶寶樹立榜樣，在生活中多做分享行為。講很多，不如做一件，寶寶還不能通過教導，理解分享的含義。

　　●創造分享機會，可以讓寶寶分發東西，給寶寶講“孔融讓梨”的故事。

　　●營造分享后的愉快感，讓寶寶體會到分享的快樂，這是鼓勵寶寶學會分享的重要環節。

　　●樹立分享行為的規則，讓寶寶知道分享需要順序、等待、輪流、平等、合作等規則挑戰自我是寶寶最大的能力

　　這個年齡段的幼兒，最大的能力就是不斷地挑戰自我，對未知世界有著強烈的探索精神，總是試圖去做他不會做的事，了解他不認識的事物。父母要了解寶寶的這一特點，創造利于寶寶探索的養育環境。能走得很好的寶寶，不再滿足走，而是要跑了；會跑的寶寶，不會只滿足跑，而是要跳了，雙腳跳，單腳跳，原地跳，往遠處跳，立定跳遠，跑步跳遠，往高處跳，往低處跳，往前跳，往后跳，向左跳，向右跳。就一個跳的能力，寶寶能不斷跳出花樣，即使父母不給寶寶做示范，寶寶也會自己不斷創新，發明出各種跳的動作。

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