昨天，云南省中小學區域布局調整工作會在楚雄州召開。副省長高峰在會上提出了云南省三年中小學區域布局調整的階段性任務，到2012年，云南將全部撤銷“一師一校”點，小學、中學將分別撤并3成和2成。

　　全省8770個“一師一校”點

　　據統計，目前云南省小學學校數16573所，比2005年減少2174所；規模不足300人的完小多達12558所，其中規模在100人以下的有4057所；一師一校點8770個，比2005年減少3594個；最小的祿勸縣云龍鄉新合完小在校生僅有9人。全省共有普通初中學校數1642所（不含九年一貫制學校），比2005年減少41所。規模不足300人的初中仍有823所，其中規模在100人以下的初中有82所。“這些學校教育資源配置不合理，影響了教育質量和辦學水平的提高，不利于義務教育的普及、鞏固和提高。”省教育廳廳長羅崇敏如是說。

　　楚雄州作為全省中小學布局調整的第一個試點，在借鑒內蒙古中小學布局調整經驗基礎上，逐步實施布局調整。根據匯報，布局調整起到了“一箭雙雕”作用，僅大姚縣通過對全縣中小學布局調整，全縣中小學校舍建設、危房改造資金就由1.9億元減少至6900萬元，辦學質量也得到了有效的提高。

　　據了解，云南將建立省級“以獎代補”的激勵機制，財政每年擬安排4000萬元經費，三年總計安排1.2億元的經費支持推進新一輪中小學區域布局調整工作。

　　三年內云南省小學將撤并3成

　　“到2012年我省要基本完成中小學區域布局調整的階段性任務，撤銷全部‘一師一校’點。”高峰表示，三年之后，我省小學、中學也將分別撤并3成和2成，學前教育的普及率將提高到70%左右。羅崇敏表示，中小學區域布局調整應堅持從本地區實際出發，宜撤則撤，宜并則并；宜建則建，宜拆則拆；整體規劃、分步實施、建撤統一、確保安全等原則。確保教育資源的高效利用，確保正常的教育教學秩序，確保師生安全。

　　全省任務目標：全部撤銷現有“一師一校”點；原則上撤并300人以下的村小和教學點，以集中辦學為方向，合理收縮教學點；每個鄉鎮集中辦好一所寄宿制中心完小和若干村完小，校均規模逐步達到300人以上；三年后，云南將撤并現有小學校數30%左右（較2008年相比）。

　　提高初中集中度和辦學規模。人口在2萬人以上的鄉鎮，根據需要創辦初中，校均規模應達到1000人以上；人口在2萬人以下的鄉鎮原則上不再設初中。5萬人以上的鄉鎮可辦2所初中，10萬人以上的鄉鎮可創辦3所初中，校均規模應達到1000人以上；人口在2萬人以下或者生均規模達不到1000人的鄉鎮原則上不再設初中，可設立九年一貫制學校，或突破鄉鎮區劃，與鄰近鄉鎮聯合辦學。三年后，我省將撤并現有普通中學校數20%左右（較2008年相比）。

　　教育資源置換，提高農村幼兒入園率，將學前教育的普及率由現在的49%提高到70%左右。

　　三年內昆明新建30所公辦中小學

　　昆明市副市長廖曉珊表示，在“十一五”期間，昆明市將投資40億元（不含土地征地費和“三通一平”）實施農村中小學標準化建設，調整農村中小學區域布局。

　　昆明任務目標：從明年到2012年，昆明市將全面推進新一輪城市中小學布局調整，調整范圍包括五華、盤龍、官渡、西山4區和呈貢縣、安寧市，以及3個國家級開發（度假）區。其中，到2012年，撤并現有初中9所、撤并小學46所，按城市學校建設標準新建30所公辦中小學、8所民辦學校；扶持創建3個民辦教育集團。

　　總人口在1萬人左右的區域內，設置或保留18個班以上的小學，原則上撤并村完��；總人口在2萬人左右的區域內，設置或保留18個班以上的初中；2萬人以下的區域原則上不再設初中，可設立九年一貫制學校，或與鄰近區域聯合辦學；調整后的教育資源主要用于舉辦學前教育。

　　到2011年，全市農村小學校均辦學規模將由5個班增加到11.4個，校均在校生人數將由175人增加到503人；農村初中校均辦學規模將由16.2個班增加到37.7個，校均在校生人數將由858人增加到1860人。

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